„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

Studiju kursa apguves pārbaudes formas: skolas repertuārs – 10%; akadēmiskie
koncerti – 25%; diferencētas ieskaites – 30%; eksāmeni – 35%. Regulārs nodarbību
apmeklējums. Kursu apgūst latviešu valodā.
Mācību pamatliteratūra:
Birzkops J. Mūzikas sacerēšana klavierspēles apmācībā. – Rīga: Zvaigzne, 1986. – 122 lpp.
Krastiľš V. Skaľdarbs un interpretācija. Latviešu mūzika. 5.sēj. – Rīga: Liesma, 1966. – 62 lpp.
Lūse N. Jāzepa Vītola klaviermūzikas interpretācija. – Rīga : Republikāniskais māksla mācību
iestāţu metodiskais kabinets, 1988. – 99 lpp.
Melnbārde S., Sīle M. Klavierspēles Ābece. – Aizkraukle:Apgāds Krauklītis, 1997. – 63 lpp.
Ozolina B., Rozenberga I. Klavierspēle. – Rīga: Musica Baltica, 2001. – 122 lpp.
Sīle M. Latvijas klavierspēles skolas attīstība. – Rīga: RaKa, 2003. – 144 lpp.
Zariľš D. Mūzikas pedagoģijas pamati. – Rīga: RaKa, 2003. – 200 lpp.
Zariľš D. Radoša pieeja klavierspēlē. – Rīga: RaKa, 2005. – 184 lpp.
Mills J. Working in Music:becoming a performer – teacher. – Music Educational Research, 2004.
Volume 6, Nr.3, (245-263).
Philpott C., Plummeridge C. Issues in Music Teaching. – London, New York, 2001. – 257.
Small K. Musicking – the meanings of performing and listening. University Press of New
England: Hanover, 1998.
Spruce G. Teaching Music. – London, New York: Open University, 2002. – 273.
Swanwick K. Teaching Music Musically. – London. New York: Roufledge, 1999.
Swanwick K. Musical Knowledge; Intuition, Analysis and Music Education. – London, New
York: Routledge, Falmer, 2002.
Birzkops J. Mūzikas sacerēšana klavierspēles apmācībā. – Rīga: Zvaigzne,
Алексеев А. Методика обучению игре на фортепиано. – Москвa:
Музыка, 1971. – 148c.
Баренбoйм Л. Музыкальная педагогика и исполнительство. –
Ленинград: Музыка, 1974. – 336с.
Баренбойм Л. Путь к музицированию. – Ленинград: Советский композитор, 1973. –
270с.
Гат Й. Техника фортепианной игры. – Москва – Будапешт, 1967. – 244с.
Голубовская И. Искусство педализации. – Москва: Музыка, 1967. – 97с.
Мартинсен К. Методика индивидуального преподавания игры на фортепиано. – Москва:
Музыка, 1977. – 126с.
Петрушин В. Музыкальная психология. – Москва: Владос, 1994. – - 303с.
Ражников В. Диалоги о музыкальной педагогике. – Москва: Классика – ХХI, 2004. – 140с.
Теория и методика обучения игре на фортепиано / Под общей редакцией А.Г.Каузовой,
А.И.Николаевой. – Москва: Владос, 2001. – 368с.
Тимакин Е. Воспитание пианиста. – Москва: Советский композитор, 1989. – 142с.
Etīdes:
Nošu literatura:
G.Berens. – Etīdes ор.70. – №№ 31, 33, 34, 43, 44; Etīdes ор.88, op.61.
A.Bertīni. – 28 izvēlētās etīdes.
A.Burgmillers. – 18 raksturīgakās etīdes, op.109.
K.Černi. – Etīdes ор.299. № 1-9, burt. 2, №№ 6, 8, 12, 13.
S.Hellers. – 25 melodiskās etīdes; Etīdes op.45, 46, 47.
L.Šitte. – Etīdes op.95.
J.Gľesina. – Mazas etīdes iesacejiem, burt. Nr.4.