„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

Zināšanas Prasmes Kompetence
- demonstrē zināšanas par
balss aparāta uzbūvi un
skaľveides mehānismiem;
- demonstrē zināšanas par
vokālās tehnikas
elementiem, to
izmantošanu daţādu stilu
un ţanru skaľdarbu
atskaľošanā;
- Formulē galvenos
partitūras analīzes
aspektus;
- Raksturo būtiskākās
iestudējamā skaľdarba
stila un laikmeta iezīmes.
- dziedāt daţādu laikmetu
un stilu manierē;
- variēt izpildījuma
manieri, nianses;
- analizēt vokālās grūtības
un atrast to pārvarēšanas
iespējas ;
- analizēt vokālā skaľdarba
izpildījumu ;
- veikt repertuāra atlasi
atbilstoši vokālajām
iemaľām un muzikālajām
spējām .
- Veic skaľdarba
māksliniecisko analīzi;
- veido
koncertprogrammas
atbilstoši izvirzītajam
mērķim, mērķauditorijai,
muzikālo un vokālo spēju
līmenim;
- veido skaľdarba
māksliniecisko izpildījumu
adekvāti komponista
iecerei ;
- raksturo dikcijas,
artikulācijas un ortoepijas
pamatnostādnes.
Kursa plāns: 1.tēma. Balss aparāta sagatavošana. S 8
2.tēma. Balssveide dziedot. S8
3.tēma. Dziedātāja elpas attīstīšana. S 8
4.tēma. Balss reģistri. S 8
5.tēma. Artikulācija un dikcija dziedot. S 8
6.tēma. Individuālā tembra attīstīšana. S 8
7.tēma. Dziedātāja elpas atkarība no skaľdarba dinamiskajām niansēm, štrihiem,
tempa, frāţu apjoma u.c. S 8
8.tēma. Dziedātāja vokālās dzirdes attīstīšana. S 8
9.tēma. Muzikāli literārās frāzes veidošana. S 8
Kursa saturs:
I kurss
1.semestris 1,5 KP
1. Balss aparāta sagatavošana. S - 8
1.1. Dziedātāj stāja (ķermeľa, galvas un kāju stāvoklis);
1.2. Artikulācijas aparāta sagatavošana (mutes forma, lūpu, mēles stāvoklis, ţokļu
kustības), aukstlejas.
1.3. Vispārējs priekšstats par dziedāšanas elpu.
2. Balssveide dziedot. – S – 8.
2.1. Skaľas ataka (mīkstā, cietā, pārelpas).
2.2. Balsenes stāvoklis dziedot.
2.3. Rezonatoru sajūtas attīstīšana (krūšu, galvas rezonatoru).
2.4. Skaľas ―pozīcija‖.
2.5. Jauktā rezonēšana.
3. Dziedātāja elpas attīstīšana.- S- 8.
3.1. Ieelpa, elpas apjoms.
3.2. Izelpa. Skaľas rakstura atkarība no izelpas.
3.3. Elpas muskuļu darbība.