„MŪZIKAS SKOLOTĀJS” - Daugavpils Universitāte

Dewey, J. (1916) Democracy and Education: An intriduction to the philosophy of education. New York:
Macmillan.
Dewey, J. (1963) Experience and Education. New York: Collier Books.
Fulans, M. (1999) Pārmaiľu spēki. Rīga: Zvaigzne ABC.
Gudjons H. (1998) Pedagoģijas pamatatziľas. Rīga, Zvaigzne ABC.
Kolb, D. A. (1984). Experiental learning: experience as the source of learning and development. Englewood
Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
Lieģiniece, D. (1999) Kopveseluma pieeja audzināšanā. Rīga: RaKa.
Rogers, C. & Freiberg, J.H. (1994) Freedom to Learn. New York: Merrill.
Ţogla, I. (2001a) Didaktikas teorētiskie pamati. Rīga: RaKa.
Выготский, Л. (1926) Педагогическая психология. Москва.
Выготский, Л. (1960) Развитие высших психических функций. Москва: Наука.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
Educational Philosophy and Theory
European Journal of Education
Journal of Philosophy of Education
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
Pirmsskolas/pamatizglītības/sporta/mūzikas skolotāja profesionālajā bakalaura studiju programmai
A daļa
Kursa nosaukums angļu valodā:
History of Pedagogy
Kursa anotācija angļu valodā:
The aim is to develop students‘ understanding about tendencies of pedagogy history and theories in this field.
During teaching/learning process students develop analitical, presentation, argumetation skills in the context of
historical and modern pedagogical theries evolution.
Piezīmes:
Kursa nosaukums Sociālā pedagoģija
Kursa kods
Zinātnes nozare Pedagoģija
Zinātnes apakšnozare Sociālā pedagoģija
Kredītpunkti 2
ECTS kredītpunkti 3
Kopējais auditoriju stundu skaits 32
Lekciju stundu skaits
Semināru un praktisko darbu stundu skaits
Laboratorijas darbu stundu skaits
Kursa darbam atvēlēto stundu skaits
Kursa izstrādātājs (-i)
Vija Guseva, lektore, Mg. paed.
Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst)
Nav
16
16
-
-