1,2,3,4,5,6,7,P

Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Sekmīgi nokārtota diferencētā ieskaite.
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Beloraga G. Drońība uz ielām un ceļiem. Pedagoģiskā bibliotēka. R.: ZvaigzneABC, 2004.
2. Ceļā ar velosipēdu. Ceļu satiksmes drońība - R.: ZvaigzneABC, 1998.
3. Ceļu satiksmes drońība. metodiskie ieteikumi sākumskolai. R. :CSDD, ISEC, 1997.
4. Drońība Metodiskie ieteikumi pamatskolai – Rīga, ISEC, 2004.
5. Kjaspere V., Lāma D., Metodiskais materiāls ceļu satiksmes drońības jautājumu apguvei pamatizglītībā. R.: 2008.
6. Tematiskie uzdevumi velosipēdista (mopēda) vadītājiem.R.: CSDD, 1999.
Literatūra (02-papildliteratūra):
1. Aktīvās mācību metodes: Skolotāju grāmata./Atb.red. Bikse V. – R: Zvaigzne ABC, 1999.
2. Antonio Avenso, Jorg Beckman. The Safety of Vulnerable Road Users in the Southern, Eastern and Central
European Countries (The “SEC Belt”). – ETSC, Brussels 2005, 56 p.
3. Ādlers A. Psiholoģija un dzīve. – Rīga 1992.
4. Baltuńīte, R. Neirolingvistiskā programmēńana pedagoģijā. – R.: RaKa,
5. Buca M., Faltuss R., Koena E. Darbs grupās: Rakstu izlase. – Varńava: Demokrātijas attīstības centrs, 1994.
6. Smits, Paātrinātā mācīńanās klasē. – R.: Pētergailis, 2000
7. Geidņs N.L, D.C.Berliners Pedagogiskā psiholoģija - R: „Zvaigzne”, 2004.
8. Grigule, L. & Silova, I. (red.) (1998) Mācīsimies sadarbojoties. Rīga: Mācību grāmata.
9. Karpova Ā.Personība. Teorija un to radītāji. – Rīga, Zvaignne ABC, 1998.
10. Karule L. Kooperatīvā mācīńanās sākumskolā.// Zinātniski metodisko rakstu krājums. – Liepāja: LPA, 1993.
11. Koķe T, E.Rupmeja K.G.Jungs mūsdienu skolai. - Rīga, Raka, 2001.
12. Lapiľa, L., Rudiľa, V. Interaktīvās mācīńanas metodes. - Rīga: Zvaigzne ABC, 1997. 136 lpp.
13. Laiveniece D. Ieskats mācību metodēs.// Skolotājs. – 1999, Nr.1, 30.-39. lpp.
14. Lāma A.Drońais ceļń uz skolu. Ceļu satiksmes uzrauga rokasgrāmata. – Rīga 2005, 67 lpp.
15. Maslo, A. A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 1943, jeb internetā
http://facultyweb.cortland.edu/~ANDERSMD/MASLOW/HIER.HTML
16. Maslo I. Mācību metodes izglītības iestādē.//Skolotājs. – 1998, Nr. 5.,6.
17. OECD road safety research: a synthesis. – Report prepared by an OECD scientific experts group. – OECD,
PARIS 1986, 106 p.
18. Piaņē Ņ Bērna intelektuālā attīstība. – Rīga, Pētergailis, 2002.
19. Priorities for Child safety in the European Union: agenda for action. – European Child Safety Alliance 2001,
26 p.
20. Puńkarevs I.Attīstības psiholoģija. – Rīga, Raka, 2001.
21. Rubana, I. M. Mācīties darot. Rīga: RaKa, 2000.
22. www.isec.gov.lv
23. www.csdd.lv
24. Zelmenis V Īss pedagoģijas kurss. – Rīga, Zvaigzne, 1991.
25. Ņogla, I. Didaktikas teorētiskie pamati. - Rīga: Raka, 2001. 275 lpp.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
1. Ceļu satiksmes negadījumu statistika. – CSDD, 1994.-2005. gadu ikgadējie statistikas krājumi.
2. Ceļu satiksmes negadījumu statistika.-CSDD, 2006.-2008.gadu ikgadējie statistikas krājumi.
3. Ceļu satiksmes noteikumi (jaunākais izdevums)
4. Prets, D. Pedagoga rokasgrāmata. Izglītības programmu pilnveide. - Rīga: Zvaigzne ABC, 2000.
5. Selbijs, P. Pasaule ienāk klasē. - Rīga: 1998
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
Profesionālās studiju programmas “Vidējās izglītības vēstures un sociālo zinību skolotājs” B daļa.
Kursa nosaukums angļu valodā:
Integrated teaching of traffic security at primary school
Kursa anotācija angļu valodā: