1,2,3,4,5,6,7,P

Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Diferencēta ieskaite.
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Alijevs R. Skola radońajiem. – Rīga, 1998.
2. Alijevs R. Vecāko klańu skolēnu radońo spēju attīstības pamattendences mācību procesā // “Alter Ego”,
1995, № 1
3. Alijevs R. Vecāko klańu skolēnu spēju attīstība mācību procesā. Promocijas darba kopsavilkums. – Rīga,
1998.
4. Āboliľa Z. Skolēnu pētniecības darbs bioloģijā. Metodisks palīglīdzeklis skolotājiem. – Rīga, 1990.
5. Baltiľń M. Zinātniskā raksta struktūrelementi // Konferences “Zinātnes valoda” materiāli. – Rīga, 2003.
6. Birkenbauma D. Ieteikumi pētniecisko darbu vadīńanā // Skolotājs, 2006, № 1.
7. Fińers R. Mācīsim bērniem domāt. – Rīga, 2005.
8. Izglītības likums 1998 // www.likumi.lv
9. Kons I. Vecāko klańu skolēnu psiholoģija. – Rīga, 1984.
10. Kraukle I. Jaunieńu perioda raksturojums // Izglītība un Kultūra, 1996, № 27
11. Miķelsone I. Kreativitātes un pieredzes ietekme uz cilvēku mainīgā vidē // Skolotājs, 2004, № 6
12. Mūze B. Bibliogrāfiskās norādes un atsauces // Konferences “Zinātnes valoda” materiāli. – Rīga, 2003.
13. Ozoloľa Nucho A., Vidnere M. Iztēles psiholoģija. – Rīga, 2000.
14. Paiks G., Selbijs D. Pasaule ienāk klasē. – Rīga, 1996.
15. Pedagoģijas terminu skaidrojońā vārdnīca. – Rīga, 2000.
16. Projektu laiks. – Rīga, 1998.
17. Projektu metode mācību darbā. – Rīga, 1996.
18. Rubana M. Mācīties darot. – Rīga, 2000.
19. Rumpīte D. Mijiedarbība kā radońs individualitātes attīstību veicinońs faktors // Skolotājs, 2001, № 6
20. Skujiľa V. Termins zinātnes valodā // Konferences “Zinātnes valoda” materiāli. – Rīga, 2003.
21. Svence G. Attīstības psiholoģija. – Rīga, 1999.
22. Ńpona A, Ĉehlova Z. Pētniecība pedagoģijā. – Rīga, 2004.
23. Tatarinceva A. Vecāko klańu skolēnu mācīńanās stila un sasniegumu sakarība sveńvalodas apguvē.
Promocijas darba kopsavilkums. – Rīga, 2005.
24. Torgāns K. Juridiskā pētījuma rakstīńana. Padomi zinātniskajam darbam. Juridiskā izglītojońā un
zinātniskā literatūra. – Rīga, 2001.
25. Uzľēmība un uzdrīkstēńanās. Mācību līdzeklis skolām. – Rīga, 1994.
26. Veisbergs A. Zinātniskais stils daņādās kultūrās, to ietekme uz latvieńu stilu // 37. Konferences “Zinātnes
valoda” materiāli. – Rīga, 2003.
27. Zenkeviĉs H. Ieskats zinātnisko izdevumu un publikāciju kvalitātē // Konferences “Zinātnes valoda”
materiāli. – Rīga, 2003.
Literatūra (02-papildliteratūra):
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
Ņurnāli „Skolotājs”, „Tagad”.
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
Profesionālo studiju programmas „Vidējās izglītības latvieńu valodas un literatūras skolotājs” B daļa.
Kursa nosaukums angļu valodā:
Student’s creative and research works in the Latvian language and literature Methodology.
Kursa anotācija angļu valodā:
The course is envisaged for the students in the professional study programme „The Latvian Language and
Literature Teacher of Secondary Education”. The course considers the special nature of the student’s creative
and research works in the Latvian language and literature. Special attention is paid to creative thinking and
interactive methods.