1,2,3,4,5,6,7,P

11. B. Niemierko, Ocenianie szkolne bez tajemnic, Warszawa 2002.
12. F. Nowak, Klasyfikacja błędów językowych, "Polonistyka" 1995, z. 8.
13. Nauka o języku dla polonistów, red. St. Dubisz, Warszawa 1999.
14. Przeboje edukacji polonistycznej, red. D. Michułka, Wrocław 2001
15. Reforma systemu edukacji. Szkolnictwo ponadgimnazjalne, MEN, Warszawa 2000.
16. Słownik gramatyki języka polskiego, red. W. Gruszczyński, J. Bralczyk, Warszawa 2002.
17. Słownik interpunkcyjny języka polskiego, red. J. Podracki, Warszawa 1998.
18. T. Zgółka, Warstwy świadomości językowej, w: Swiadomość językowa - kompetencja - dydaktyka,
red. E. Sękowska, Warszawa 1996
19. Metodyka literatury, T.1, Warszawa 2001
20. Urbańska K., Poezja Ewy Lipskiej w szkole średniej, Kraków 2001
Literatūra (02-papildliteratūra):
1. Nagajowa M.: Słowo do słowa. W-wa 1982.
2. Bojczewska T.: Analiza i interpretacja utworów poetyckich. Poradnik dla maturzystów i uczniów szkół
średnich. W-wa 2000.
3. Boronowski A., Gruchała I.S.: Lektury polonistyczne. Tom I. Kraków 1997.
4. Chrząstowska B., Wysłouch S.: Poetyka stosowana. W-wa 1987.
5. Dynak W.: Lektura w szkole. Z zagadnień komunikacji językowej. Wrocław 1978.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
Kādām studiju programmām un to daļām (A, B, C, D) ir piederīgs šis kurss:
Otrā līmeľa profesionālā studiju programma “Vidējas izglītības skolotājs”
Kursa nosaukums angļu valodā:
Teaching Polish at a Secondary School
Kursa anotācija angļu valodā:
The course is meant for the first year students of the professional programme “Secondary Education Teacher”
(The Polish Language Teacher). The aim of the course is to teach psychological peculiarities of the secondary
school pupils and and in accordance with them, to provide the students with the most effective ways and
techniques of pupils development in listening comprehension, speaking, reading and writing.