1,2,3,4,5,6,7,P

Nosaukums Novadpētniecība
Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) P
Kredītpunkti 2
Apjoms (akadēmisko kontaktstundu skaits semestrī) 32
Zinātnes nozare Ģeogrāfija
Zinātnes apakšnozare Reģionālā ģeogrāfija
Kursa autori (vārds uzvārds, struktūrvienība, amats)
Juris Soms, DU, Ķīmijas un ģeogrāfijas katedra, lektors
Ivars Matisovs, Rēzeknes Augstskola, Dabas zinātľu katedra, lektors
Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst)
Nav.
Kursa anotācija:
Kurss ir paredzēts profesionālās studiju programmas “Ķīmijas un ģeogrāfijas skolotājs” studentiem.
Kurss sniedz ieskatu novadpētniecības darba virzienos, padziļināti aplūkojot ģeogrāfiskās novadpētniecības
galvenās darba formas un metodes.
Kursa plāns:
16 stundas- lekcijas, 16 stundas- praktiskie darbi un semināri.
Lekcijas:
1. Ievads kursā “Novadpētniecība”. Kursa mērķi un uzdevumi.
2. Novadpētniecības saikne ar dabas, sociālajām un humanitārajām zinātnēm.
3. Novadpētniecības vēsturiskā attīstība pasaulē un Latvijā.
4. DU pieredze novada kompleksajā izpētē un aktuālie novadpētniecības uzdevumi.
5. Ģeogrāfiskās novadpētnieciskā darba īpatnības izglītības iestādēs.
6. Novadpētniecības darba formas un metodes.
7. Ekskursija kā novadpētniecības darba forma.
8. Novadpētniecības pētījumu objekti un darbā izmantojamie informācijas avoti.
Praktiskie darbi un semināri:
1. Iepazīńanās ar novadpētniecībā izmantojamo literatūru un citiem izziľas avotiem.
2. Mācību ekskursija uz Daugavpils Novadpētniecības un mākslas muzeju.
3. Novadpētnieciska rakstura informācijas ieguve no kartogrāfiskajiem avotiem.
4. Seminārs “Dzimtā novada ģeogrāfisks un kultūrvēsturisks raksturojums”.
5. Dabas pieminekļi, to uzskaites un reģistrācijas metodika.
6. Fenoloģiskie novērojumi kā nozīmīgs novadpētnieciskā darba virziens.
7. Mācību pārgājiens “Daugavpils pilsētvides ainavas kvalitātes novērtējums”.
8. Seminārs “Daugavpils pilsētas ielu novadpētnieciskās izpētes rezultāti”.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Diferencētā ieskaite.
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Asasfreja A. Ekskursija- mācību forma. Teorija un prakse.- Rīga: RaKa, 2001.
2. Izprast, lai iemīlētu. Vides gidu rokasgrāmata.- R.: VARAM, Bērnu Vides skola, 2002.
3. Jansons B., Salīte I. Novadpētniecība - aktīva vides izglītības darba forma. -D.: DPU izd. Saule, 1995.
4. Jansons B. Skolotāju sagatavońana novadpētniecības darba organizēńanai skolā. -D.: DPU izd. Saule, 1996.
5. Jurkons I. Novadpētnieka rokasgrāmata. -R.: Zvaigzne ABC, 1998.
Literatūra (02-papildliteratūra):
1. Gruberts D. Aiz Daugavas augsti kalni. Ģeogrāfiskie priekństati Augńzemes folklorā.- Daugavpils: Saule,
2005.
2. Jansons B. Augńdaugavas avoti. -D.: DPU izd. Saule, 1987.
3. Jansons B., Cigle I. Latvijas diņākais. -D.: Saule, 1992.
4. Jansons B. Novadpētniecība. Metodisks materiāls augstskolu studentiem. -D.: DPU izd. Saule, 1996.
6. Lagzdiņa Ē. Pētīsim un sargāsim savus avotus. Metodiskie ieteikumi avotu izpētes darba organizēńanai.-