Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras - UEM

educação e políticas educacionais, após deter conhecimentos científicos sobre as
disciplinas com as quais irá trabalhar.
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Finalizamos a investigação, com a sensação de que representamos pouco em
relação a um problema tão amplo, o que nos faz sentir impotentes em nossa prática como
professores do curso de formação de docentes, a Escola Normal. Contudo, concluímos o
Mestrado, contagiados pela dedicação e esforço dos professores com que tivemos contato e
pelas leituras que realizamos nesse período, o que nos faz sair do comodismo e enfrentar um
mundo de incertezas que nos impulsiona a querer sempre melhorar nossa competência para o
trabalho com a educação.
Nosso desejo seria retornar os resultados da pesquisa a todos que dela
participaram. Contudo, com os professorandos, hoje professores, não temos mais contato,
visto que, ao término do curso, cada um buscou trilhar seu caminho. Restam-nos os
professores e a equipe pedagógica e administrativa do curso, que serão convidados a assistir à
exposição da investigação. Pretendemos propor, ainda, a discussão de alternativas para
redimensionar o que for de nossa alçada, bem como envidar esforços para que cada instância
reconheça sua parcela de responsabilidade em relação aos resultados desta pesquisa.
Ainda que nos frustremos pela impossibilidade de os achados na pesquisa afetarem
diretamente os professorandos que dela participaram, temos convicção de que nosso contato
com centenas de novos alunos permitirá que com eles dividamos esses conceitos e a certeza
de que no ensino de língua materna está a base das transformações sociais que almejamos.