Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras - UEM

Portanto, o conhecimento prévio do leitor em relação a esses diferentes níveis e o
material fornecido pelo texto são acionados, concomitantemente, no ato da leitura, e
determinam a compreensão ou não do texto. Dessa forma, a compreensão textual é
determinada tanto pelo leitor e pelo texto, quanto pela intencionalidade ou propósito do leitor,
pois a intenção com que se faz uma leitura específica é importante para o desenvolvimento do
processo, sendo o primeiro pré-requisito para uma leitura marcada pela interação entre leitor e
texto.
Entretanto, embora o conhecimento prévio do leitor e a sua habilidade para utilizar
estratégias de relacionar-se com o texto sejam fundamentais para o desenvolvimento do
processo de leitura, o leitor deve respeitar os limites que o texto possui para não incorrer em
divagações ou num excesso de adivinhações que podem destoar completamente da
compreensão dos significados permitidos pelo texto.
Amparados pelas teorias sociointeracionistas de leitura, sentimo-nos seguros para
encaminhar mais uma análise de texto e de exercícios trabalhados pela terceira série do
Ensino Fundamental. Essas teorias nos autorizam a afirmar que, felizmente, 27% dos alunos
egressos do curso de Ensino Médio – Modalidade Normal do colégio em pauta adotaram, no
estágio, a concepção de leitura como interação entre leitor e texto. É o caso dos autores de
dois relatórios, cujas atividades de leitura são aqui analisadas. Vejamos:
O toco do lápis
Lá num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era
triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e
chamou:
- Ô baixinho! Você, aí em baixo! Está me ouvindo?
- Não precisa gritar – respondeu o toco do lápis – eu não sou surdo!
- Não é surdo? Ah, há, há! Pensei que alguém tivesse até cortado as suas
orelhas, de tanto apontar sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
- É mesmo... Até já perdi as contas de quantas vezes tive de enfrentar um
apontador...
O lápis novo continuou a gozação: - Como você está feio e acabado! Deve
estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo, novinho em
folha!
- Estou vendo, estou vendo... Mas me diga uma coisa: você sabe o que é uma
poesia?
- poesia? Que negócio e esse?
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