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autor. Entendemos que, em qualquer
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3.1.3 - Ler para extrair significad
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gerará a capacidade do leitor de p
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na escola quase sempre são simula
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não apenas para que a criança est
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insuficiência. Essa atitude só mu
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Somado à ausência da referência
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selecionando um texto que evidencia
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Fica claro que o professorando, ao
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o questionamento poderia ser amplia
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leitor que colaboraram para a confi
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Ainda que o número de estagiários
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2 - Você já recebeu de presente u
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Portanto, o conhecimento prévio do
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estabelecer canais de comunicação
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portão com cara de quem não gosto
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leitura interacionista, uma vez que
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CAPÍTULO 4 O ENSINO DA PRODUÇÃO
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configura como um sistema históric
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ouvimos, ou escrevemos, ou lemos).
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também o próprio enunciador, part
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produzindo textos que reflitam sua
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que o título do texto da aluna pod
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A consideração do interlocutor na
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contexto da sala de aula ou a teste
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4.2.1- A teoria explicitada 103 Obs
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leitura (cf. 3.2.1), a inclusão de
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voz do estagiário, em defesa da in
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se empenharam para que a criança,
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afirmar que, no ensino de língua,
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desenvolvida em uma primeira série
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cumprir a tarefa determinada pelo p
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- Gabriel vê se da proxima ves mai
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constituir-se em recursos que, grad
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trabalho cognitivo, a criança desl
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123 É possível observar que o aut
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Pêcheux (1990) para quem todo enun
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língua materna, a história, o suj
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quando desejamos explicitar a funç
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prejudiciais ao ensino do que propr
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133 reconhecimento passivo de categ
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esultados de suas aulas, cujo objet
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evelam poucos sinais de supervisão
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correção efetivamente feita no te
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problemas, tendo já vencido a difi
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Atividades 1 - Retire da poesia 5 p
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147 O segundo exercício solicita d
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149 O texto poético, neste caso,
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implicaria ver a gramática como o
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153 para o aluno aprender a escreve
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155 A aproximação das tabelas per
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investir em outra profissão; o de
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no intuito de demonstrar, ainda que
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SILVA, M, R. P. Leitura, texto, int
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