Phd-afhandling trykklar pdf

More documents

Recommendations

Info

interviewene. Se i øvrigt oversigten i kapitel 2 (s. 58) for oplysninger om familiemedlemmernes alder, bolig mv. 65 100 9 ( - , &' ( ! 1C . 6$ 4 6% , ' . 2 % ! 2 . % . ! 6% %. B $ . 4 / / 4 , A&!. . &' A7 - ' . 3 ! 9 - / 0 / , % - ; ! B 6$ 4 2 . 6$ 4 2 . 8 7 5 - $& 6 . &' 3 / . $ : 7 A(% $ 5 - $A0 . : 3 / 0 ( 6$ 4 > ; ! 9 ; ! 9 6$ 4 ; ! B 6% . 7 2 $ 4 2 . 2 4 2 ! ( $ & A0 . ! $% ! % 6 A( . : ( / 0 7 6$ 4 2 ! B . 2 . 2 ! 7 & 6 . 6 1 : 6 " . & "B " . 5 " . 7 ". B ". 1 . 1 Tabel 9: Oversigt over de interviewede familiers beholdning af IKT.
65 9 ; ; < , 5' ; A=- . - . ! 1 A ! . - - ! 4 , / ; 6$ 4 > 6% ! ; ! 9 6$ 4 A> . . - ! 1C A0 % . - % 1 C ( / 9 / , 6$ 4 . , ' $ . 2 ! $ . 2 . $ ! / / < -- $ . $< 2 ! !" 2 . # 2 $ . 4 2 . >(. 0-4 D '$ ( . - 1C 9 / 6$ 4 , ' 3 ! $ % !. 9 0-- $ $ ( " % 7 $ 4 2 % ! 9 -! 3 ! A9 . $ . $- : A,' : & 6$ 4 , ' / 0! & ; ! ! 6$ 4 E . C % 9 ; ! ! ' 9 % . ! 6 1 : &! B ! " . 1 ! " . 1 7 ". 1B$ ". + 9 "B $. + Tabel 9 (fortsat): Oversigt over de interviewede familiers beholdning af IKT. 101
Page 1 and 2:
PH.D. AFHANDLING Informations- og k
Page 3 and 4:
Indhold Forord 5 Kapitel 1: Indledn
Page 5 and 6:
Forord Denne afhandling er resultat
Page 7 and 8:
Kapitel 1: Indledning Vor Tid staar
Page 9 and 10:
Arbejdet, som ligger til grund for
Page 11 and 12:
Andel af danske familier (%) 100 Fi
Page 13 and 14:
søgelser indikerer, at omkring 9%
Page 15 and 16:
til udtryk ved at sociologiske anal
Page 17 and 18:
Hovedproblemstilling 1 Hvordan indg
Page 19 and 20:
Mht. hvilke konkrete IKT-teknologie
Page 21 and 22:
anlægger, og med hvilken styrke ef
Page 23 and 24:
teknologiers (artefakters) konkrete
Page 25 and 26:
procedurer/fremgangsmåder (eng. pr
Page 27 and 28:
Ingen af hverdagslivets praksisser
Page 29 and 30:
Jørgensen definerer slet og ret de
Page 31 and 32:
etingelser - i dette tilfælde hver
Page 33:
familie og arbejde og en praksis, d
Page 36 and 37:
som empirisk metode. Samtidig ønsk
Page 38 and 39:
generelle med henblik på at kunne
Page 40 and 41:
Ifølge den kritiske realisme kan e
Page 42 and 43:
teoretisk informeret analytisk vide
Page 44 and 45:
det sikkert ville have været vansk
Page 46 and 47:
konsistens på tværs af interviewe
Page 48 and 49:
48 Interviewets formål er at bidra
Page 50 and 51: 50 Det skulle imidlertid vise sig v
Page 52 and 53: indkredse IKT’s mulige betydning
Page 54 and 55: Med dette nye design gennemførte j
Page 56 and 57: kontorlignende arbejde, men altså
Page 58 and 59: &' ( ! ) " * " 1 # 5 . - $ 58 * " $
Page 60 and 61: strømmen - typisk af få sekunders
Page 62 and 63: elationer og tid til samvær. I int
Page 64 and 65: Det var dog ikke alle analyseideer,
Page 66 and 67: For at læseren selv kan danne sig
Page 68 and 69: stabilt på 33-34% gennem perioden
Page 70 and 71: 70 Embedsmænd, sagførere og læge
Page 72 and 73: andelen af udearbejdende kvinder. I
Page 74 and 75: ”stedforældre”. En afgørende
Page 76 and 77: egisterdata (herunder CPR-registret
Page 78 and 79: tiendedel af børnene bor sammen me
Page 80 and 81: 80 mellanmänskliga relationerna at
Page 82 and 83: At forældre i dag føler et størr
Page 84 and 85: tidsforbrug fordelt på en række f
Page 86 and 87: Figur 3: Mænds og kvinders gennems
Page 88 and 89: 88 *+,4 0..* ! 51 ! 51 6 A: A A A A
Page 90 and 91: Af den samlede tid brugt på omsorg
Page 92 and 93: (familien) synes at indtage en stæ
Page 94 and 95: tid. En kritik af ens egen eller sa
Page 96 and 97: ”klassiske” kernefamilies monop
Page 99: Kapitel 4: Præsentation af familie
Page 103 and 104: Arbejdsrelaterede spørgsmål og pr
Page 105 and 106: Jørgen er ofte af en mere praktisk
Page 107 and 108: Familien Bach Rie Bach (50 år) bor
Page 109 and 110: Lars tilbringer en stor del af tide
Page 111 and 112: familien typisk om at se film, spis
Page 113 and 114: med kollegaen eller tager bussen).
Page 115 and 116: at indsamle budget- og regnskabstal
Page 117 and 118: sælger industrimaskiner til kunder
Page 119 and 120: gode råd eller reparerer deres ele
Page 121 and 122: aftensmad sammen med børnene. Han
Page 123 and 124: ’udpræget bymenneske’ og ’me
Page 125 and 126: Kapitel 5: Hverdagens tidskabale De
Page 127 and 128: må tage et stykke chokolade, om ha
Page 129 and 130: Gennem årene har familien haft fle
Page 131 and 132: I forhold til den daglige kommunika
Page 133 and 134: arbejdet. Dels er Carsten og Bente
Page 135 and 136: nævnes blandingsbatterier til køk
Page 137 and 138: søskende - fx hvis de har været t
Page 139 and 140: Gert udtrykker en tidsøkonomiseren
Page 141 and 142: tilbage mellem deres hjem. På en a
Page 143 and 144: som ville ønske, at Hans frivillig
Page 145 and 146: I tidligere ansættelser har vanske
Page 147 and 148: Familien Bondesen Til forskel fra i
Page 149 and 150: som handler ind, men når Nikolaj s
Page 151 and 152:
sige til ham, om han ikke lige er s
Page 153 and 154:
Således svarede Arne Nørgård på
Page 155 and 156:
de hjemlige opgaver og ansvar kan i
Page 157 and 158:
Therese: (...) ringer et af børnen
Page 159 and 160:
Oplevelsen af at være fanget i en
Page 161 and 162:
Hverdagens kabale som problem? Med
Page 163 and 164:
forventninger, men også havde samm
Page 165 and 166:
Albertes oplevelse af hverdagens ti
Page 167 and 168:
synes multi-tasking - dvs. at udfø
Page 169 and 170:
Kapitel 6: Distribuerede familieliv
Page 171 and 172:
syntetisere deres individuelle erfa
Page 173 and 174:
spiste hver for sig. Med henvisning
Page 175 and 176:
Jeg har her forsøgt, uden større
Page 177 and 178:
$ ! En anden form for dynamik, som
Page 179 and 180:
• Spredning af arbejdsplads og bo
Page 181 and 182:
tidspunktet for det ene af intervie
Page 183 and 184:
Kapitel 7: Koordinering og planlæg
Page 185 and 186:
Således tog Hans sig af tømrerarb
Page 187 and 188:
og ansvar mellem forældrene. Man k
Page 189 and 190:
Pga. forældrenes travle arbejdsliv
Page 191 and 192:
madlavningen, uden dog at have egen
Page 193 and 194:
Af tabellen fremgår det bl.a., at
Page 195 and 196:
= 1 / 1 > = 1 / 1 > = Tabel 10 (for
Page 197 and 198:
Det er tydeligt, at denne form for
Page 199 and 200:
Derudover kan samtalerne lejligheds
Page 201 and 202:
teknologier kan tænkes at underst
Page 203 and 204:
af dagen, fx om hvornår børnene k
Page 205 and 206:
inge og lave den om, ik’. Men der
Page 207 and 208:
Bente: Hun har nogle gange ringet t
Page 209 and 210:
Tabet af kontrol og følelsen af ut
Page 211 and 212:
4% % Tæt forbundet med spørgsmål
Page 213 and 214:
Orienteringerne ved forsinkelser in
Page 215 and 216:
Anna finder det naturligt, at man o
Page 217 and 218:
pga. kø på motorvejen. I begge ti
Page 219 and 220:
arbejdsliv; de er begge ambitiøse
Page 221 and 222:
ekoordinering - karakteren af foræ
Page 223 and 224:
Kapitel 8: Moderne arbejdsliv og IK
Page 225 and 226:
involvere ekstra arbejde i form af
Page 227 and 228:
Det er dog ikke alle informanter, s
Page 229 and 230:
kunne lide - det passer til mit tem
Page 231 and 232:
Jeg vil i kapitel 9 præsentere en
Page 233 and 234:
kompetenceudvikling, flad organisat
Page 235 and 236:
possessions that are no longer desi
Page 237 and 238:
og familie og menneskers oplevelse
Page 239 and 240:
forhold knyttet isoleret til famili
Page 241 and 242:
efolkningen vil blive presset af ar
Page 243 and 244:
forandringer, opdateringer og udski
Page 245 and 246:
venner i arbejdstiden, ligesom ansa
Page 247 and 248:
Kapitel 9: Mellem arbejde og famili
Page 249 and 250:
der eksklusivt hører til det ene e
Page 251 and 252:
arbejde og hjem: ”everything belo
Page 253 and 254:
Af hovedinformanterne er det kun Ri
Page 255 and 256:
sammen med børnene. Dermed giver h
Page 257 and 258:
Tabellen viser, at der er store var
Page 259 and 260:
Figur 5 er naturligvis stærkt fore
Page 261 and 262:
De hjemmearbejdende forældres plac
Page 263 and 264:
planer om at indrette sit gamle arb
Page 265 and 266:
om morgenen eller formiddagen, inde
Page 267 and 268:
Carsten: (...) det kommer jo an på
Page 269 and 270:
vist ikke helt, hvad du overvejer
Page 271 and 272:
indskrænke deres tilgængelighed f
Page 273 and 274:
Denne type samfund [videnssamfundet
Page 275 and 276:
hans rolle som stedfader), men modt
Page 277 and 278:
Dianas tilfælde hænger valget af
Page 279 and 280:
for telefonopkald under møder, men
Page 281 and 282:
Bente: Det stresser. Carsten: Hvis
Page 283 and 284:
og eventuel samlever i arbejdstiden
Page 285 and 286:
lægger en ny sag på dit bord (ell
Page 287 and 288:
Kapitel 10: Telemedieret nærhed Fa
Page 289 and 290:
, Valget af familierne Hansen og Po
Page 291 and 292:
for børnene via mobiltelefonen, hv
Page 293 and 294:
Samme grad af kønsmæssig asymmetr
Page 295 and 296:
illustreredes tidligere med intervi
Page 297 and 298:
Sammenfattende kan det konkluderes,
Page 299 and 300:
grundlaget for etableringen og udvi
Page 301 and 302:
Ved at placere den medierede intera
Page 303 and 304:
10.2 Telemedieret nærhed og modern
Page 305 and 306:
their domestic career, towards more
Page 307 and 308:
eller hvad vi nu kan finde på (…
Page 309 and 310:
hvor bl.a. den rumlige placering af
Page 311 and 312:
Selvom der ingenlunde er tale om en
Page 313 and 314:
Kapitel 11: Sammenfatning Væksten
Page 315 and 316:
og den telemedierede kommunikation
Page 317 and 318:
Der identificeres to delvist forske
Page 319 and 320:
& Analysen afsluttes med en diskuss
Page 321 and 322:
af personlige IKT- og medieteknolog
Page 323 and 324:
Litteraturliste Adam, Barbara (1990
Page 325 and 326:
Danmarks Statistik (2002): Børns L
Page 327 and 328:
Harste, Gorm og Mortensen, Nils (19
Page 329 and 330:
Ling, Richard (2004): The Mobile Co
Page 331 and 332:
Sullivan, Cath og Lewis, Suzan (200
Page 333 and 334:
Resumé Denne afhandling bærer tit
Page 335 and 336:
overordnede tilgang til at planlæg
Page 337 and 338:
Som helhed viser afhandlingen, at I
Page 339 and 340:
English Summary The PhD thesis is e
Page 341 and 342:
and to which extent ICT is used for
Page 343 and 344:
As this thesis shows, ICT has becom
Page 345 and 346:
Bilag 1: Dagbog over brug af IKT Da
Page 347 and 348:
Bilag 2: Første interviewguide Ove
Page 349 and 350:
Bilag 3: Anden interviewguide Overs
Page 351 and 352:
Bilag 4: Tredje interviewguide Over
show all

Phd-afhandling trykklar pdf

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?