30.07.2013 Views

Phd-afhandling trykklar pdf

Phd-afhandling trykklar pdf

Phd-afhandling trykklar pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

kunne lide – det passer til mit temperament. [Bedre] End at der står en chef og<br />

dikterer mig en hel bunke, ik’. (...) Men jeg har jo så også ydet måske lidt mere,<br />

og så får man lidt mere goodwill, ik’. (Interview 1, l. 769-773)<br />

Alberte beskriver sin relation til ledelsen som et "give-and-take" forhold; i "bytte" for<br />

hendes store engagement i arbejdet og fleksibiliteten i forhold til at indrette<br />

arbejdstiden efter opgaver og deadlines, modtager hun goodwill og relativt frie<br />

arbejdsrammer.<br />

En tilsvarende "give-and-take" tænkning findes også hos andre af de arbejds-<br />

orienterede informanter; eksempelvis har Gert Højer, takket være succesen med at<br />

tjene penge hjem til advokatfirmaet, flere ’frihedsgrader' i forhold til at indrette<br />

arbejdslivet på familielivets vilkår (se s. 137). En lignende tænkning findes også på<br />

ledelsesniveau. I interviewmaterialet repræsenteret ved Patrick Hansen, som i det<br />

tidligere interviewuddrag netop gav udtryk for, at han ikke ville blande sig i<br />

medarbejdernes måde at indrette arbejdstiden på, når blot de får 'noget fra hånden'<br />

og overholder aftalerne.<br />

"Give-and-take" tænkningen foregiver, at der eksisterer et symmetrisk og ligeværdigt<br />

forhold mellem arbejdsgiver og arbejdstager. Dette kan imidlertid forekomme lidt<br />

paradoksalt, når det tages i betragtning, at det i reglen er arbejdsgiveren, som i<br />

sidste ende sætter rammerne for medarbejdernes arbejdsliv (jf. Albertes beskrivelse<br />

af de konstant stigende arbejdsmængder, som pålægges socialrådgivere). Det er<br />

endvidere arbejdsgiveren, som ultimativt kan fyre medarbejdere (sådan som det<br />

skete for Alberte, mens hun arbejdede på døgninstitutionen for anbragte børn). Man<br />

kan således argumentere for, at medarbejderne, gennem det moderne arbejdsliv,<br />

tilbydes en begrænset autonomi og frihed, som nok indebærer nogen mulighed for at<br />

indrette arbejdstiden individuelt og selvstændigt, men altid kun inden for de<br />

overordnede rammer, som sættes af arbejdsgivere og "eksterne" forhold som<br />

arbejdsmarkedet og den internationale økonomi.<br />

, At muligheden for at bringe arbejdet med hjem ikke kun<br />

øger graden af selvstændighed i arbejdstilrettelæggelsen, men også kan indebære<br />

utilsigtede konsekvenser, kommer til udtryk ved, at flere af informanterne indtager en<br />

229

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!