Phd-afhandling trykklar pdf

grundlaget for etableringen og udviklingen af familiens interne relationer. Som det
fremgik af afsnit 6.1, indtager især aftensmaden og familiens ferier en central rolle i
familiernes hverdagsliv. Begge fastholdes som signifikante institutioner i familiens
fælles liv, og der gøres et stort arbejde for at koordinere familiemedlemmernes
individuelle aktiviteter og planer (bl.a. gennem brug af IKT) med henblik på, at
familien kan samles om det daglige aftensmåltid. For de fleste informanter udgør
morgensituationen på tilsvarende vis en vigtig institution i familiens fælles liv.
Derudover er især hverdagsaftener og weekender karakteriseret ved mere eller
mindre fast tilbagevendende episoder af samtidigt nærvær mellem familie-
medlemmer. Eksempler på sådanne episoder er, når familien ser fjernsyn sammen,
forældrene hjælper børnene med deres lektier, eller når forældrene henter og bringer
deres børn fra skole eller fritidsaktiviteter. 47
Der er dog store variationer mellem familierne mht. hvor hyppigt, og under hvilke
former, disse episoder finder sted. Hos familien Poulsen kredser en stor del af
familiens samtidige nærvær omkring aftensmåltiderne, som ofte forlænges med
diskussioner af politik og samfund. Hos familien Jørgensen udgør morgenmaden og
eftermiddagskaffen en vigtig del af forældrenes daglige samvær, mens at se fjernsyn
spiller en central rolle for familiens samvær. Hos familien Bondesen finder en
betydelig del af voksen-barn samværet sted i form af at forældrene enkeltvis
’besøger’ børnene på deres værelser. Det samtidige nærvær praktiseres altså ofte
som enkeltperson-til-enkeltperson (voksen-til-barn) møder. Endelig kan familien
Nørgård nævnes som et eksempel på en familie, hvor forældrene – i dette tilfælde
Anna Nørgård – opholder sig i hjemmet det meste af dagen og dermed er let
tilgængelig for børnene.
Der er øjensynlig en sammenhæng mellem omfanget og formen af det samtidige
nærvær og hyppigheden og det konkrete indhold af den telemedierede, intra-
familiære kommunikation. Således giver hverken Jane Jørgensen eller Anna Nørgård
47 Et eksempel på sidstnævnte er Nikolaj Bondesen, som oplever, at han – når han i bil
henter og bringer Simon og Philipa – har gode stunder, hvor han får en fornemmelse af hvad
børnene tænker på og er optaget af (se familiepræsentationen i kapitel 4).
299