Phd-afhandling trykklar pdf

indkredse IKT’s mulige betydning for situationer karakteriseret ved tidspres og stress.
Det skulle imidlertid vise sig, at informanterne havde vanskeligt ved at forholde sig til
det noget abstrakte spørgsmål om ”ekstraordinære” situationer. Jeg opgav derfor
senere dette tema og valgte at flytte nogle af spørgsmålene under andre temaer (fx
tilføjede jeg et spørgsmål om forældrenes håndtering af ”uventede hændelser” under
temaet om hverdagslivet organisering og planlægning).
52
En tredje ændring bestod i, at jeg nu udleverede to dagbøger i stedet for kun én.
Ved interviewene med de første familier udleverede jeg først skemaet over brugen af
IKT ved afslutningen af interview 1. Derefter udfyldte hovedinformanten dagbogen for
en almindelig arbejdsdag, hvorefter jeg sammen med hovedinformanten gennemgik
hans/hendes ”optegnelser” ved interview 2. Da der imidlertid deltog andre medlem-
mer af familien ved det andet interview, virkede det lidt kunstigt at gennemgå
hovedinformantens personlige optegnelser i de øvriges påhør. Dertil kom, at den
oprindelige dagbog kun omfattede en almindelig hverdag, hvorfor brugen af IKT i
weekenden ikke blev belyst i samme udstrækning. Jeg ændrede derfor designet, så
jeg forud for interview 1 sendte dagbogs-skemaet til hovedinformanten, som så
skulle udfylde den for den seneste arbejdsdag før interviewet. Derefter gennemgik
jeg under interview 1 dagbogen sammen med informanten. Ved afslutningen af
interviewet udleverede jeg så et nyt skema til hovedinformanten såvel som dennes
eventuelle samlever, som de skulle udfylde for weekenden, der lå forud for det næste
interview. Forældrenes dagbøger indgik så som en del af samtalen i interview 2 om
forældrenes forudgående weekend.
Med udgangspunkt i den reviderede udgave af interviewguiden gennemførte jeg i
løbet af vinteren og foråret 2005 interview med yderligere tre familier (Bach, Bonde-
sen og Jørgensen). På baggrund af erfaringerne fra disse interview foretog jeg min
anden revision af interviewguiden, hvor jeg bl.a. nedtonede temaet om hoved-
informantens arbejdsliv yderligere (den reviderede interviewguide er vedlagt som
bilag 4). Spørgsmålene om informantens oplevelse og håndtering af relationen
mellem arbejde og familieliv bibeholdt jeg dog som et vigtigt undertema til beskri-
velsen af hverdagen. Samtidig ændrede jeg lidt i arbejdsdelingen mellem interview-
ene, således at beskrivelsen af hovedinformantens og familiens hverdagsliv