Phd-afhandling trykklar pdf

livsverden med henblik på fortolkning af deres betydning” (Kvale 1997: 129). I denne
udlægning fokuserer det kvalitative interview således på livsverdenen. Til forskel
herfra fremhæver Christensen, med udgangspunkt i James P. Spradleys etno-
grafiske tilgang, at genstanden for kvalitative interview er den ”fælles kultur, som
interviewpersonen deler med andre” (Christensen 1994: 19 – forfatterens egen
fremhævelse). Som allerede antydet i afsnit 2.1, ønsker jeg at kombinere disse to
perspektiver ved at forstå interviewene som både en indgang til at lære noget om
informanternes konkrete, levede hverdagsliv og en kilde til viden om de fælles
kulturelle kategorier og sociale praksisser.
! ' " Christensen beskriver det kvalitative interview som en
”asymmetrisk dialog”. Hun udpeger to asymmetrier. De ene følger af interviewets
”rollefordeling”, hvor det er intervieweren, som spørger og den interviewede, der
svarer. Herved får intervieweren den initiativtagende og styrende rolle og bliver en
vigtig medproducent af interviewets fortælling. Den anden asymmetri består i
informantens eksklusive adgang til de erfaringer, som intervieweren ønsker indsigt i.
Det er så at sige informanten, som er ”eksperten”. Pga. disse asymmetrier er det
afgørende, at intervieweren viser ydmyghed og åben interesse for det, som informan-
ten kan fortælle. Christensen anbefaler derfor det åbne og ustrukturerede interview
og tager dermed afstand fra brugen af interviewguide (”spørge-ramme”). Om brugen
af interviewguide skriver Christensen, at man begrænser informanten til ”kun at
udtale sig om det, man på forhånd forventede at vedkommende kunne fortælle en.
Og man bliver nervøs for ikke at nå hele interview-guiden igennem, med afbrydelser
og umotiverede emneskift til følge” (ibid.: 10 – forfatterens egen fremhævelse).
Endvidere kan interviewerens forsøg på løbende at ”følge med” i interviewguiden,
ifølge Christensen, virke forstyrrende for oplevelsen af gensidigt nærvær og
opmærksomhed i interviewsituationen.
! ' Disse forbehold til trods, har jeg i dette projekt
valgt at benytte semistrukturerede interview. Udgangspunktet for interviewene har
således været en interviewguide med en række overordnede temaer, hvor der til
hvert tema var knyttet konkrete spørgsmål. Hensigten hermed var ikke at sikre
45