1. Einleitung 1.1. Der Untersuchungsvorgang Die vorliegende ...

4.2.1. Zum Begriff „Raum“
Bezüglich des Begriffs „Raum“ werde ich mich im folgenden Abschnitt nicht auf
definitorische Fragen konzentrieren. Vielmehr werde ich auf folgende Fragestellungen eingehen:
Was bedeutet dem Menschen der Raum? Wie nimmt der Mensch seinen Raum wahr, der ihn
umgibt? Wie präsentiert sich dem Menschen der Raum? Natürlich dürfen in der vorliegenden
Studie sprachwissenschaftliche Faktoren nicht auβer Acht gelassen werden, d.h., es muss auf die
Frage eingegangen werden, wie sich der Begriff „Raum“ in der Sprache realisiert. Offenbar liegt für
die Sprachwissenschaft mit der Raumproblematik ein Forschungsgebiet vor, welches speziell
diese Frage in einer kontextorientierten Perspektive der Linguistik zu erörtern vermag. Da aber
Raum eine zentrale Rolle in der Wahrnehmung des Menschen spielt und weil Raum stets die
Menschen umgibt und somit stets ein Teil des alltäglichen Lebens ist, dürfte eigentlich kein
Problem vorliegen, den Begriff „Raum“ sprachlich zum Ausdruck zu bringen.
Zunächst wäre zu sagen, dass der Raum bzw. die Raumvorstellung in der menschlichen
Entwicklung verschiedenartig strukturiert ist. Kinder entwickeln Raumvorstellungen zunächst durch
topologische Raumbegrife wie >NachbarschaftTrennungUmgebungReihenfolge