Entwicklung eines Tests zur Erfassung interkultureller ...

DIE PRAKTISCHE ENTWICKLUNGSARBEIT 50
6.1.1.2 Demographische Daten
Zusätzlich zu den Testaufgaben wurden die demographischen Daten Alter, Geschlecht und
Studienrichtung der Probanden erfasst, um sicher zu stellen, dass diese auch zur intendierten
Zielgruppe gehören.
6.1.2 Durchführung der Datenerhebung
Der Test liegt in Form eines Paper-and-Pencil-Fragebogens vor und umfasst die demographischen
Fragen, eine Testinstruktion sowie die 23 Testaufgaben (kritische Interaktionssituationen).
Die Fragebögen wurden den Probanden zum Ausfüllen mit nach Hause gegeben.
Die Teilnahme basierte auf freiwilliger Basis und ohne zeitliche Vorgabe.
6.1.3 Analyse der Stichprobe Test A
Für die Datenerhebung zur Konstruktion der Testform A konnten 60 Studenten der Universität
und Fachhochschule Regensburg gewonnen werden. Die Studenten gehören den Fachrichtungen
Psychologie, Pädagogik, Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsinformatik, Lehramt,
Maschinenbau, Physiotherapie, Jura, Elektrotechnik, Volkswirtschaftslehre, Biologie und
Biochemie an. Die Studenten der Psychologie stellen mit N = 32 (53 %) den größten der Teil
der Stichprobe dar. Teilgenommen haben 17 Männer (28 %) und 43 (72 %) Frauen im Alter
zwischen 19 und 33 Jahren (M = 23,18). In die Berechnungen zur Testkonstruktion konnten
nur 57 Testbögen berücksichtigt werden, da 3 Probanden den Test nur unvollständig ausgefüllt
hatten und somit eine korrekte Auswertung nicht möglich war. Die zukünftige Anwendung
des TIHK im Zusatzstudium „Internationale Handlungskompetenz“ an der Universität
bzw. Fachhochschule Regensburg setzt eine ähnliche Verteilung der teilnehmenden Studierenden
voraus. Da das Zusatzstudium vom Lehrstuhl für ABO- und Sozialpsychologie initiiert
wurde, ist davon auszugehen, dass ein Großteil der Studenten Geisteswissenschaften, im
besonderen Psychologie studieren. Besteht der Großteil der Zusatzstudienteilnehmer aus
Geisteswissenschaftlern, kann man weiterhin davon ausgehen, dass ein Großteil der Probanden
weiblich ist (Verhältnis weiblich/männlich ungefähr 80 zu 20 Prozent). Das Durchschnittsalter
von 23 Jahren entspricht gewöhnlich dem Alter von Studenten im Hauptstudium,
das Voraussetzung für die Teilnahme am Zusatzstudium darstellt. Die Verteilung von Alter,
Geschlecht und Studienrichtung entspricht somit der Forderung, dass die Analysestichprobe
im höchstmöglichen Maße für das später zu testende Kollektiv repräsentativ ist (LIENERT &
RAATZ, 1994).