Entwicklung eines Tests zur Erfassung interkultureller ...

DIE PRAKTISCHE ENTWICKLUNGSARBEIT 54
20
10
Häufigkeiten
0
,17
,50
,83 1,50 2,17 2,83 3,50
1,17 1,83 2,50 3,17 3,83
Mittelwerte Test A
Abb. 2: Rohwertverteilung Test A
6.1.4.4 Bestimmung der Reliabilität (Test A)
Zur Kontrolle der Reliabilität des TIHK wird an dieser Stelle die Reliabilität anhand der Methode
der inneren Konsistenz ermittelt (vgl. Kap. 5.2.3). Als Maß für die innere Konsistenz
von TIHK ergibt sich nach der Elimination der ungeeigneten Aufgaben ein CRONBACHs α-
Koeffizient von r = 0,72. Dieser Wert reicht erwartungsgemäß nicht an die Reliabilitätskoeffizienten
von standardisierten Tests heran, für die eine Reliabilität von r ≥ 0,80 gefordert wird
(BORTZ, 1984; LIENERT & RAATZ, 1994). Hier macht sich wohl vor allem die kleine Zahl von
nur 12 Aufgaben negativ bemerkbar, da die Reliabilität auch von der Testlänge abhängt: Je
länger ein Test ist, desto höher ist in der Regel auch seine Reliabilität (LIENERT & RAATZ,
1994). Aufgrund dieses Zusammenhangs kann mit Hilfe der „Spearman-Brown-Formel“
(LIENERT & RAATZ, 1994, S.185) geschätzt werden, wie hoch die Reliabilität würde, verlängerte
man den Test um das n-fache. LORD UND NOVICK (1968) haben mit Hilfe dieser Spearman-Brown-Formel
die Reliabilität von verlängerten Tests für verschiedene Ausgangswerte
extrapoliert. Dort kann man sehen, dass ein Test mit einer Anfangsreliabilität von r = 0,72
nach einer Verdopplung der Testlänge eine Reliabilität von r = 0,80 erreichen kann. Für die
vorliegende Untersuchung bedeutet das: Würde der TIHK nicht aus 12, sondern aus etwa 24
Aufgaben dieser Art bestehen (was durchaus denkbar wäre), so wäre wohl auch mit diesem
Test eine Reliabilität von r ≥ 0,80 erreichbar.