Quellenarbeit als lebenslanges und neues Lernen - Deutschland ...

Quellenfundus, den die Datenbank anbietet, kann ich mir die Themen, über die ich
Informationen suche, in der Regel selbst aussuchen.
Da die D-Dok. nur Rohstoff-Informationen als Quellen und keine fertigen Antworten
und Meinungen anbietet, stellt sich die Frage, was ich will. Wie beschaffe ich mir jene
Informationen, die ich suche? Habe ich sie gefunden, ausgeschöpft oder übersehen?
Hier geht es zunächst um die Informationsrecherche und -beschaffung.
Die dafür erforderliche Kompetenz entspricht großenteils der in der PISA-Studie I
beschriebenen "mathematischen Grundbildung" (Mathematical Literacy). Sie soll
dazu befähigen, "die Anwendbarkeit mathematischer Konzepte und Modelle auf
alltägliche - vor allem auch offene, nicht gut definierte - Problemstellungen zu
erkennen, die einem Problem zu Grunde liegende mathematische Struktur zu sehen
und Aufgabenstellungen in mathematische Operationen zu übersetzen. Den Kern
von Mathematical Literacy bildet somit das Anwenden, verstanden als Prozess des
Modellierens von Situationen mithilfe mathematischer Begriffe." 116 An die Stelle einer
"fertigen" oder "richtigen" Mathematik tritt ein "Mathematisierungsprozess": das
"Verknüpfen von Situationen" mit mathematischen Ansätzen, bezogen auf
anwendungsbezogene Aufgaben beim "Prozess der Erstellung, Verarbeitung und
Interpretation eines mathematischen Modells", so dass die Lösung mathematischer
Aufgaben als "Modellierungsprozess" erscheint. 117
Dazu befähigen die in der technischen Kurzanleitung der DVD-D-Dok. aufgeführten
und in der Testversion (DVD-Laufwerk, Ordner: Arbeitsgrundlagen) ausführlich
beschriebenen Suchoptionen mit ihren anwendungsbezogenen "offenen"
mathematischen Operationen, die auf dem Modell der Booleschen Algebra
(Schaltalgebra) mit ihren binären Verknüpfungen von Eingangs- und
Ausgangsvariablen beruhen. Sie lassen sich auch graphisch und als
Schaltfunktionen darstellen und so veranschaulichen. Auf die Ausführungen unter
4.6.und 4.7., wo es um die modellhafte Generalisierung des Textverstehens geht,
wird verwiesen. Da die Booleschen Suchprozesse auch technische Fertigkeiten im
Umgang mit Hardware und Software erfordern, wird in 4.3. von einem Teilbereich
technischer und mathematischer Kompetenz gesprochen. Dies entspricht den
"Anforderungen des gegenwärtigen und künftigen Lebens einer Person als
konstruktivem, engagiertem und reflektierendem Bürger". 118
Erste prozessuale Operation ist die Fragestellung oder das Forschungsinteresse:
Themenvorschläge als Themenkatalog sammeln, sie historisch-politisch und
sozialwissenschaftlich hinterfragen, diskutieren und bewerten.
116 PISA 2000. Seite 141f. Zusammenfassende Darstellung der PISA-Dimensionen Seite 23.
117 PISA 2000. Seite 143ff. Dort sind auch Literaturhinweise aufgeführt.
118 PISA 2000. Seite 23 zur "mathematischen Grundbildung".
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