Quellenarbeit als lebenslanges und neues Lernen - Deutschland ...

"neutrale" Widerspiegelung handelt, weil der Spiegel Mängel aufweist. Die
Toleranzgrenze wäre allerdings überschritten, wenn die D-Dok. ein blinder, ein
zerbrochener Spiegel oder gar ein Zerrspiegel wäre.
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2.8. Die Spiegelfunktion der fördernden Umwelt in der primären
Sozialisation: Die Entstehung des Selbst und des denkenden Ichs
Der wiederholt zitierte Winnicott (1.4.) hat der Spiegelfunktion der „fördernden
Umwelt" eine fundamentale Bedeutung für die frühkindliche Sozialisation
beigemessen. „In der individuellen emotionalen Entwicklung", so betont er, „ist das
Gesicht der Mutter der Vorläufer des Spiegels." Diese visuelle Interdependenz
zwischen Mutter und Kind deutet Winnicott, indem er auf Francis Bacon und René
Descartes anspielt: „Ich bin der Meinung, eine Beziehung zwischen Aufmerksamkeit
und Wahrnehmung herstellen zu können, indem ich einen historischen Prozeß im
einzelnen annehme, der darauf beruht, selbst gesehen zu werden. Wenn ich sehe
und gesehen werde, so bin ich. Jetzt kann ich mir erlauben, um mich herumzublicken
und zu sehen. Ich sehe jetzt kreativ: Was ich betrachte, nehme ich auch wahr." 55
An anderer Stelle schreibt Winnicott zur Entstehung des Ichs: Da jemand sieht und
begreift, dass „ich existiere", bekomme ich „(wie ein im Spiegel gesehenes Gesicht),
den Beweis zurück, den ich brauche, daß ich als Wesen erkannt worden bin". Wenn
der Zustand des ICH BIN hergestellt sei, dann schließe er ein, alles andere sei nicht
ich. „Ich bin, ich existiere, ich sammle Erfahrungen und bereichere mich und habe
eine introjektive und projektive Interaktion mit dem NICHT ICH, der wirklichen Welt
der gemeinsamen Realität." 56
Wie die Mutter ihr Kind spiegelt, entscheidet darüber, welches Selbst als Kern seiner
körperlich-emotionalen Existenz entsteht. Ist ihr Blick lebendig, empathisch, liebevoll,
so kann das Kind sein Körperselbst und schließlich sein wahres Selbst besetzen und
einen gesunden Narzissmus aufbauen – als in der Regel lebenslang prägende Basis
seines Selbstwertgefühls und Selbstwertes. Ist der Blick der Mutter dagegen
55 D. W. Winnicott: Die Spiegelfunktion von Mutter und Familie in der kindlichen Entwicklung. In: Vom
Spiel zur Kreativität. Stuttgart 1987. Seiten 128ff., zit. 128 und 131f. Vgl. dazu auch Martin Altmeyer:
Narzißmus und Objekt. Ein intersubjektives Verständnis der Selbstbezogenheit. Göttingen 2000. Seite
222f.
56 D. W. Winnicott: Reifungsprozesse und fördernde Umwelt. München 1965. Seite 79.
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