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Quellenarbeit als lebenslanges und neues Lernen - Deutschland ...

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Quellenbibliothek handelt, auch den Vorschlägen, die ich unterbreite, einen nicht<br />

beabsichtigten verbindlichen Charakter verleihen können. Deshalb ist zwischen dem<br />

Autor, der ich in diesen Begleitbuch bin, <strong>und</strong> dem Herausgeber, der ich bei der DVD-<br />

D-Dok. bin, zu trennen.<br />

Alle Anregungen, die ich <strong>als</strong> Autor zur Datenbank mache, sind meine Vorschläge <strong>und</strong><br />

Gedanken zur Didaktik der weitgehend selbstbestimmten <strong>Quellenarbeit</strong> mit der D-<br />

Dok. Wenn Sie sie nützlich <strong>und</strong> brauchbar finden, sollten Sie sie erproben. Aber<br />

vielleicht haben Sie bessere Ideen <strong>als</strong> ich. Also entwickeln Sie bitte andere, neue,<br />

alternative, um sie zu testen - denn darauf kommt es letzten Endes an: ob sie sich in<br />

der Praxis bewähren <strong>und</strong> sich realisieren lassen.<br />

Wenn Quellen Spiegel sind <strong>und</strong> die Quellenbibliothek eine Spiegelfunktion (2.) hat,<br />

so folgt daraus auch das Gebot, <strong>Quellenarbeit</strong> <strong>als</strong> "Blick in den Spiegel" selbstkritisch<br />

zu evaluieren (5.). Aus praktischen Erwägungen habe ich bei den vorgeschlagenen<br />

Standards, Methoden <strong>und</strong> Indikatoren viele Abstriche von der "richtigen", m. E. zu<br />

theoretischen <strong>und</strong> deshalb zumindest an Schulen problematischen wissenschaftlichempirischen<br />

Evaluation gemacht.<br />

Aber auch hier gilt der Gr<strong>und</strong>satz: Die D-Dok. ist offen <strong>und</strong> geöffnet für alternative<br />

Vorschläge <strong>und</strong> Methoden, <strong>und</strong> Sie sind frei, sie zu entwickeln <strong>und</strong> zu erproben. Ich<br />

werfe Fragen <strong>und</strong> Fragestellungen auf, beantworte sie aber in der Regel nicht, um<br />

sie offen zu lassen - Sie sind frei, Antworten zu suchen <strong>und</strong> zu finden oder auch<br />

nicht.<br />

Sie sind frei, neue Frage- <strong>und</strong> Forschungsstellungen zu entwerfen, sie zu<br />

akzentuieren, zu f<strong>als</strong>ifizieren oder zu verifizieren, sie den Erfordernissen der Praxis<br />

anzupassen. Die DVD-D-Dok. ist ein Arbeitsinstrument <strong>und</strong> ein Hilfsmittel zum<br />

lebenslangen, weitgehend selbstbestimmten <strong>Lernen</strong> <strong>und</strong> ein Angebot für die Praxis.<br />

Wer die Datenbank öffnet, begibt sich auf eine Entdeckungs- <strong>und</strong> Abenteuerreise in<br />

fast astronomische Weiten <strong>und</strong> Breiten: in das Unbekannte, in andere Länder, in<br />

fremde Sprachen - auf eine terra incognita.<br />

Wenn die DVD-D-Dok. auch nicht verbindlich ausgelegt werden kann <strong>und</strong> darf, so ist<br />

sie doch herausgeberbestimmt insofern, <strong>als</strong> es sich um eine digitale<br />

Quellenbibliothek handelt. Sie ist eine Edition von Quellentexten mit sie ergänzenden<br />

Originalbild-(FOT) sowie Originalton-(TON) Dokumenten, sie ist jedoch in ihrer<br />

Spiegelfunktion thematisch nicht fokussiert, sondern breit <strong>und</strong> multiperspektivisch<br />

gestreut. Deshalb ist nicht zu befürchten, die <strong>Lernen</strong>den seien stofflich oder inhaltlich<br />

eingeengt. Die angebotenen Informationen sind nicht "fertig" <strong>und</strong> "geschlossen",<br />

sondern "unfertig" <strong>und</strong> "geöffnet". Sie konfrontieren das lernende Individuum damit,<br />

sie in ihrer quantitativen Themen- <strong>und</strong> Stofffülle nach selbstbestimmten qualitativen<br />

Fragestellungen zu Wissen zu verarbeiten.<br />

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