Quellenarbeit als lebenslanges und neues Lernen - Deutschland ...

Integration von Narzissmus und Triebansprüchen, aber auch menschliche
Abgründe und Abnormitäten lassen sich nicht zahlenmäßig erfassen und
messen, mit naturwissenschaftlichen Instrumenten allenfalls begrenzt
untersuchen.
-3. dass Migrantenkinder, d. h. Schüler/innen nichtdeutscher Herkunftssprache
(SNDH: 7.8.), die in Schulen einen Anteil bis zu 20%, in Ballungszentren bis auf
über 50 - 80% stellen, besonders hohe Misserfolgsquoten aufweisen. Die
Integration ausländischer Jugendlicher gelingt in Deutschland schlechter als in
anderen europäischen, z. B. skandinavischen Staaten. Im Jahre 1999 haben
19,5% (8%) der ausländischen Jugendlichen keinen Schulabschluss erzielt,
42% (25%) erreichten den Hauptschulabschluss, 29% (41%) den
Realschulabschluss und 9,7% (25,9%) die Hochschulreife - in Klammern sind
die Vergleichszahlen für die deutschen Schulabgänger angegeben. 46 89% der
ausländischen Jugendlichen ohne Berufsausbildung haben keinen
Schulabschluss. Vor allem Migrantenjungen sind bei der Suche nach
Ausbildungsplätzen chancenlos, da sie überproportional die Hauptschule ohne
Abschluss verlassen.
Verschärft wird diese Exklusion dadurch, dass Migrantenkinder oft zwischen
allen Stühlen sitzen. Sie haben häufig weder eine Heimat, zu der sie sich
bekennen können oder wollen, noch ein Zuhause, da sie teilweise mit
innerfamiliären und interkulturellen Konflikten aufwachsen, die mit dem „Clash
of Civilizations" (Samuel P. Huntington) zu tun haben.
Im Informationszeitalter haben diese drei voneinander unabhängigen, aber
manchmal auch koinzidenten Faktoren zur Folge, „dass die soziale Exklusion
reproduziert wird und dass den bereits Ausgeschlossenen weitere Verletzungen
zugefügt werden". 47 Dies wird, wenn sich nichts ändert, zu einer Brutstätte
menschlichem Elends, sozialer Ungleichheit und gesellschaftlicher Ungerechtigkeiten
werden, die Deutschland teuer zu stehen kommen dürften. Nicht nur, dass sich eine
neue deklassierte Reservearmee von funktionalen Analphabeten, Ungelernten und
Arbeitslosen ankündigt, die sich jeweils selbst rekrutieren und reproduzieren werden,
auch ein neuer politischer Extremismus ist denkbar und - in Ausnahmefällen –
vereinzelte terroristische Anschläge als Verzweiflungsakte.
46 Faruk Sen, Martina Sauer, Dirk Halm: Intergeneratives Verhalten und (Selbst-)Ethnisierung von
türkischen Zuwanderern. Gutachten des Zentrums für Türkeistudien für die Unabhängige Kommission
"Zuwanderung". Essen 2001. Seiten 26f. Zu Jugendlichen aus Migrationsfamilien vgl. auch PISA
2000, Seiten 346, 372ff.
47 So Manuel Castells zur selektiven Globalisierung: Teil 3 : Jahrtausendwende. Opladen 2003. Seite
171.
43