Familienuntersuchung zum Gilles de la Tourette-Syndrom (pdf)

Aktueller Forschungsstand
Tabelle 5:
Assoziierte Verhaltensauffälligkeiten bei Patienten mit einem Tourette-
Syndrom
Gestörte Aufmerksamkeit, Ablenkbarkeit, Impulsivität
Motorische Unruhe und Ruhelosigkeit
Lernschwierigkeiten
Emotionale Labilität und gesteigerte Irritabilität
Zwanghafte Verhaltensweisen
Übermäßige Ängstlichkeit, Trennungsangst, Phobien
Depressive Reaktionen
(nach LECKMAN & COHEN, 1988)
2.4.1 Hyperaktivitäts- und/oder Aufmerksamkeitsstörung
Viele Betroffenen fallen bevorzugt im Kindesalter durch hyperaktives Verhalten und
gestörte Konzentrationsfähigkeit auf; 30 bis 80 Prozent erfüllen verschiedenen Untersuchern
zufolge die Kriterien für ein Hyperkinetisches Syndrom bzw. eine Hyperaktivität- und
Aufmerksamkeitsstörung (SVERD, 1988; BRUUN, 1988; SINGER & WALKUP, 1991). Die
Literatur berichtet aber auch über isoliertes Vorkommen dieser beiden Verhaltensstörungen. So
diagnostizierte ERENBERG et al. (1986) bei 37% seiner Patienten eine Aufmerksamkeitsstörung,
fand aber keine überdurchschnittliche motorische Aktivität. STEFL (1984) vice
versa stufte 73% seines Kollektivs zwar als hyperaktiv, aber als nicht ausdrücklich
konzentrationsgemindert ein. COMINGS & COMINGS (1987) untersuchten den Zusammenhang
zwischen Hyperkinetischem Syndrom und Tourette-Syndrom genauer. Ihren Erfahrungen
zufolge manifestieren sich die dazugehörigen Symptome wie Ablenkbarkeit, Impulsivität und
Hyperaktivität in der Mehrheit der Fälle bereits im frühen Vorschulalter, oftmals mehrere Jahre
vor dem Auftreten erster Tics. Nach einem Maximum um das 10. Lebensjahr herum, wird der
hyperkinetischen Symptomatik beginnend im frühen Erwachsenenalter im weiteren Verlauf
allerdings eine deutliche Tendenz zur Verbesserung zugeschrieben. Nach anderen Berichten - u.
a. dem Ergebnis einer Untersuchung von COHEN und Mitarbeitern (1992) - , birgt gerade die
Kombination dieser beiden Störungsbilder eine höhere Wahrscheinlichkeit für das Auftreten
ernstzunehmender sozialer Probleme. Kinder mit einem Tourette-Syndrom und begleitender
Hyperaktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörung lagen hiernach in einem Verfahren zur
Beurteilung der Sozialisation (Vineland Adaptive Behavior Scales) mehr als zwei
Standardabweichungen unterhalb des Normalbereichs.
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