Familienuntersuchung zum Gilles de la Tourette-Syndrom (pdf)

Ergebnisse
Verhalten verbunden mit zwanghaften Grübeleien bis hin zu schlaflosen Nächten, im weiteren
über ein großes Bedürfnis Gegenstände auf bestimmte Weise anzuordnen. Jedes Teil auf dem
Esstisch habe beispielsweise seinen vorbestimmten Platz. Auch könne Herr K.(III.10) es nur
schwer ertragen, irgendwo Staub, Fusel oder Krümel liegen zu sehen; obwohl es ihm selbst
übertrieben erscheine, sei er immer erst dann zufrieden, wenn er derartige "Unregelmäßigkeiten"
entfernt habe. Während seiner Ausführungen ist Herr K. beständig und ungeniert bemüht, die
umgeschlagenen Seiten des Fragebogens der Untersucherin exakt übereinander auszurichten.
IV.1: Bei Wechsel von der Grundschule auf das Gymnasium habe C. (IV.1), die von ihren
Eltern als motorisch unruhig und zudem sehr risikobereit beschrieben wird, kurzzeitig gestottert.
Etwa zeitgleich begann ein "sehr tiefschürfendes" Schniefen, später nach der Pubertät ein
Räuspertic. Letzterer sei phasenweise sehr ausgeprägt gewesen und habe die Eltern sehr belastet.
Beide Phänomene bestünden in diskreter Form auch heute noch.
IV.3: Die Geburt von H.-M.(IV.3) erfolgte per Forceps; im weiteren deutlich verzögerte
motorische und sprachliche Entwicklung. Eine "motorische Ungeschicklichkeit" besteht bis
heute. Enuresis nocturna bis zum 16 Lebensjahr, bis zum Alter von 10 Jahren Kopf- und
Rumpfjaktationen in der Einschlafphase. Darüberhinaus seit frühester Kindheit ein häufiges,
"Wände durchdringendes" Summen, das nach Abschluss der Grundschulzeit sistierte. Bis heute
ist H.-M. ein Einzelgänger mit Sonderinteressen.
IV.6: Ausgesprochen unruhig und lebhaft sei der Indexpatient S. eigentlich schon von jeher.
Im Kindergarten wurden zudem zeitweilig starke Wutanfälle und ein vermehrtes Maß an
Ablenkbarkeit beklagt, die den Umgang mit dem Jungen zusätzlich erschwerten. 8 Wochen vor
Erstvorstellung, mit nunmehr 10,5 Jahren, sistierte eine Enuresis nocturna. Aktuell, in der 5.
Klasse eines Gymnasiums bestehen Leistungsprobleme, insbesondere im Fach Englisch und
Deutsch. Die psychologische Testung zeigt eine eingeschränkte Konzentrationsfähigkeit auf
und bestätigt die Verdachtsdiagnose einer Legasthenie; als "Nebenbefund" werden in der
Untersuchungssituation Tics offenkundig.
"Merkwürdige Angewohnheiten" kenne man bei S. bereits seit seiner Einschulung. Damals - so
erinnern sich die Eltern - sei S. auf dem Weg zur Schule häufig unvermittelt stehengeblieben;
weitergegangen sei er jedesmal erst, nachdem er eine Drehung um die eigene Achse gemacht
habe. Zwischenzeitlich habe er geblinzelt, später nervös mit den Schultern gezuckt, nach einem
grippalen Infekt über Monate nicht aufgehört "nervtötend" zu hüsteln und zu räuspern.
Momentan seien diese Dinge in den Hintergrund getreten, gelegentlich lasse sich nur ein leichtes
Kopfschütteln und spielerisches "Fingerknacksen" beobachten. S. "drehe, nestele und knibbele"
darüber hinaus gern: Er drehe beispielsweise die Flusen von Frotteehandtüchern ab, nestele
beständig an seinem T-Shirt oder knibbele so lange an sich herum, bis er blute. S. selbst gibt an,
daß er nur zucke, wenn er "hibbelig" sei. Vorausgehend spüre er dann ein Wärmegefühl im
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