Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

Qualitative Primärerhebungen
nischer Bereich, Banken und Finanzdienstleistungen) durch ein Nebeneinander von
freiwilligen und verpflichtenden Praktika gekennzeichnet, die weitgehend identisch
organisiert und gestaltet sind.
Dies schließt nicht aus, dass der Anteil von Studierenden, die während des Studiums
keine Praktikumserfahrung sammeln, unter Studierenden von Studienrichtungen ohne
Pflichtpraxis höher ist als bei ihren Kollegen/Kolleginnen in Studien mit Pflichtpraxis.
Da im Rahmen dieser Studie ausschließlich Studierende mit Praktikumserfahrung befragt
wurden, sind solche Unterschiede auf ihrer Grundlage nicht feststellbar.
8.11. Pflichtpraktika SchülerInnen
Mit SchülerInnen berufsbildender mittlerer und höherer Schulen, die berufliche Pflichtpraxis
vorsehen, wurden deutlich weniger Interviews durchgeführt – einerseits, weil der
Hauptfokus der vorliegenden Bestandsaufnahme auf Praktika von Studierenden und
Graduierten lag, andererseits, weil die quantitativen Daten zu SchülerInnenpraktika den
Schluss zulassen, dass diese in deutlich höherem Ausmaß als Studierendenpraktika als
Dienstverhältnis organisiert dementsprechend arbeits- und sozialrechtlich abgesichert
und entlohnt, sowie kollektivvertraglich geregelt sind.
Insgesamt wurden drei Schüler und eine Schülerin befragt: Jan und Heinz besuchen eine
HTL, Janine und Jaroslaw eine HBLA des Tourismusbereichs. Jan und Heinz leben in
Wien, Janine in Oberösterreich, Jaroslaw in Kärnten. Alle befragten SchülerInnen waren
zum Befragungszeitpunkt 18 Jahre alt. Die schulische Ausbildung der Gesprächspartner/-partnerinnen
beinhaltet ein verpflichtendes Praxiskontingent, das aus zwei
(HTL) bzw. vier Teilpraktika (HBLA) zusammengesetzt ist. Die befragten SchülerInnen
haben dementsprechend entweder schon mehrere Praktika absolviert (Janine und Jaroslaw,
die jeweils eins ihrer Praktika im Ausland absolvierten) oder waren zum Zeitpunkt
des Interviews gerade in der Bewerbungsphase für ihr zweites Praktikum (Jan, Heinz).
Die von Jan und Heinz absolvierten wie auch in ihren Bewerbungen anvisierten Praktika
sind dem technischen Bereich zuzuordnen, jene von Janine und Jaroslaw überwiegend
in der Gastronomie, mit Ausnahme des letzten Praktikums von Janine, das in einem
Tourismusbüro stattgefunden hat. Die einzelnen Teilpraktika dauerten jeweils ein
bis drei Monate.
Die Interviews bestätigen im Wesentlichen die weiter oben dargestellten quantitativen
Evidenzen zu Anbahnung und Absicherung von SchülerInnenpraktika. So berichtet Jan,
Beziehungen seines Vaters hätten bei der Praktikumssuche eine wichtige Rolle gespielt:
„[…] mein Vater, der hat eine Firma gehabt, und da hat er… also auch in der Sparte
halt so [gearbeitet]. Und der hat ein paar Beziehungen gehabt. Und da hat er gefragt,
ob ich da sozusagen ein Praktikum machen kann. Und da habe ich ihnen eine
Bewerbung hingeschrieben. Und die haben mich halt gleich genommen und so.“
(Jan)
Auch Heinz und Janine geben eine ähnliche Vorgangsweise in der Anbahnung ihres
ersten Praktikums an. Die große Bedeutung elterlicher Netzwerkkontakte für Schüler-
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