Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

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Qualitative Primärerhebungen
se, wobei der Selbständigkeitsgrad Jennys Angaben zufolge in ihrem Bereich umso höher
wird, je mehr individuelle Praktikumsvorerfahrung bereits vorhanden ist:
„Im 1. Jahr ist man eher, ja, da läuft man noch eher dabei, mit. Da ist es eher
noch...dass man eher mehr zuschaut als man selbst tut. Aber im letzten Jahr doch
eher umgekehrt.“ (Jenny)
Auch Gerhild, die an der Sigmund-Freud-Universität Psychotherapiewissenschaften
studiert, berichtet von einer sehr anspruchsvollen Tätigkeit (selbständige Vorbereitung
und Durchführung therapeutischer Gespräche mit Klienten/Klientinnen) in ihrem zweiten
Pflichtpraktikum. Sie gibt auch an, sich mehr Anleitung und Unterstützung durch
qualifizierte Kräfte gewünscht zu haben:
„Meiner Meinung nach müsste das […] so sein, dass man zwar Gespräche führt mit
Klienten, aber dass jemand fertig Ausgebildeter dabei ist, der eingreifen kann. Aber
dadurch, dass es viel zu wenig Personal gibt, um das so durchzuführen, wird darauf
völlig verzichtet. Und ich bin mit dem Klienten völlig alleine.“ (Gerhild)
Typ 2: Qualifizierte Spezialaufgaben
Das von der Erledigung qualifizierter Spezialaufgaben geprägte Tätigkeitsprofil war
innerhalb unseres Samples in lediglich drei Praktika zu beobachten. Absolviert wurden
sie von Hannes und Ines, die Wirtschaftsmathematik studieren und jeweils in einem
privatwirtschaftlichen Unternehmen der Finanzbranche tätig waren, sowie von Iris, die
wie erwähnt an der Universität für Bodenkultur studiert und ihr Pflichtpraktikum in einer
NGO im Ökologiefeld absolvierte. Aus der Beschreibung seiner Tätigkeit geht hervor,
dass Hannes in seinem Praktikum mit der Weiterentwicklung eines bestehenden
Projekts bzw. Produkts befasst war, deren Ergebnisse er am Ende der Praktikumszeit
vorstellte:
„Und ich habe eben natürlich keine laufenden Projekte bekommen. Ich habe nur so
ein...so was zum Weiterentwickeln bekommen. Ja, das...dafür war ich zuständig.
[…] Es war letztendlich dann auch eine Präsentation in der letzten Woche.“
(Hannes)
Ines betont in ihrem Rückblick auf die geleistete Praktikumstätigkeit die Bedeutung
ihrer mathematischen Qualifikation für die Zuweisung spezifischer Aufgaben und die
Selbständigkeit ihrer Bearbeitung:
„Weil halt das eben sehr mathematische Sachen waren, wo halt jetzt nur die Mathematischeren
eben das mathematisch verstanden haben, wo halt die Fixangestellten
eben keine Mathematiker waren. […] Dort war ich halt wirklich ganz frei fast.
Also man hat schon irgendwie gesagt, dieses Projekt gibt es oder jenes, das sind
aber teilweise auch so ein bisschen Forschungssachen mehr oder weniger gewesen,
die man zu machen hatte, wo man auch sehr viel Freiraum hat, z.B. du arbeitest
jetzt halt irgendein Thema auf und machst eine Präsentation dafür, hältst dann für
das ganze Team die Präsentation, wo aus dem dann raus wieder irgendein neues