Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

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Qualitative Primärerhebungen
mitarbeiterin, als Ferialarbeiterin. Ja, ich habe verschiedenste Sachen gemacht.“
(Naturwissenschafterin)
„Während des Studiums ein Praktikum in Russland bei einem Forschungsinstitut
für zwei Monate, ansonsten diverse geringfügige Jobs neben dem Studium bzw.
Ferialpraktikum mit 40-Stunden-Woche im Sommer.“ (Kulturwissenschafterin)
Danach befragt, warum man/frau sich nach dem Studienabschluss nicht gleich um eine
reguläre Beschäftigung beworben hat, sondern (auch) Praktikumsstellen annimmt, ist
die häufigste Antwort der Verweis auf fehlende bzw. nicht bekannte Alternativen. Zehn
von 15 Gesprächspartnern/-partnerinnen berichten, dass ein Praktikum der erste Job
nach dem Studium war bzw. noch immer ist. Beispiele, in denen es in erster Linie um
das Sammeln neuer Erfahrungen geht, wofür zum Teil sogar freiwillig auf ein Einkommen
verzichtet wird, kamen ebenfalls vor, aber nur selten. Gleichzeitig ist das Motiv
„Erfahrung sammeln“ auch deshalb zentral, weil junge Hochschulabsolventen/-absolventinnen
ja generell vor der Herausforderung stehen, sich auf akademischen Arbeitsmärkten
zu profilieren – und gleichzeitig ein Einkommen erzielen wollen bzw. müssen.
Als Grundmotiv dafür, auch nach Studienabschluss mehr oder weniger freiwillig eine
bestimmte Zeitspanne in ein Praktikum zu investieren, wird so gut wie immer der Einstieg
in einen akademischen Beruf respektive die Etablierung in einer ausbildungsadäquaten
längerfristigen Beschäftigung genannt. Niemand der Befragten hat vor, länger
als eine bestimmte Zeit, die vom Arbeitgeber/der Arbeitgeberin vorgegeben oder selbst
definiert ist, in einer Stelle als PraktikantIn zu verweilen. Für alle Gesprächspartner/partnerinnen
liegt demgegenüber das Ziel darin, über die Zwischenstation Praktikum
den Übergang in eine angemessen entlohnte und gleichzeitig qualifizierte Beschäftigung
zu schaffen.
Abgesehen von dieser allgemeinen Motivationslage – Praktikum als Mittel zum Zweck
eines „Normalarbeitsverhältnisses“ – gibt es dennoch signifikante Unterschiede zwischen
den Befragten, aber auch weitere Gemeinsamkeiten. Als Randnotiz interessant ist
beispielsweise, dass niemand der Interviewten als oberste Präferenz eine selbständige
Erwerbstätigkeit anführt, etwas, das in akademischen Berufsfeldern durchaus geläufig
ist. Wer ein Graduiertenpraktikum macht, so ließe sich schlussfolgern, strebt eine unselbständige
Erwerbstätigkeit an.
Weitere relevante Motive für die Absolvierung eines Praktikums, die jeweils nur für
einen Teil der Befragten zutreffen, können auf Basis sich wiederholender Erzählstränge
zu groben Mustern gebündelt werden: Einerseits finden wir Personen mit vergleichsweise
klaren Perspektiven und dementsprechend deutlich umrissenen Zielen, denen ein
Praktikum dient: dem Einstieg in eine bestimmte Branche und/oder dem Aufstieg aus
einem bestehenden Beschäftigungsverhältnis. Je nach dem, als wie „schwierig“ die
Zielbranche eingestuft wird, werden dabei Phasen in gering entlohnten bis unentgeltlichen
Jobs bzw. mit intransparenten Jobinhalten in Kauf genommen. Diesen Befragten
gelingt es auch eher, die anvisierten Ziele zu erreichen. Davon abzugrenzen sind andererseits
relativ vage Strategien von Personen, die sich (noch) in einer Orientierungsphase
befinden. Gründe, sich für ein Praktikum zu bewerben, sind hier auf einem Kontinuum
von „Ausprobieren“ bis hin zu „Kompetenzerwerb“ für einen akademischen Be-