Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

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Sekundäranalysen
6. DER WEITERE THEMATISCHE KONTEXT: „GENERATION
PRAKTIKUM“ ODER „GENERATION PREKÄR“?
Die mediale Diskussion zur „Generation Praktikum“ ist in der Regel auf schwieriger
gewordene Berufseinstiege von gut ausgebildeten Hochschulabsolventen/-absolventinnen
und –absolventen konzentriert, sowie darüber hinaus auf gering entlohnte, mehr
oder weniger ausbildungsnahe Tätigkeiten von Studierenden, d.h. entweder Pflichtpraktika
im Rahmen von Hochschul-Curricula oder „freiwillige“ Praktika zur Verbesserung
der späteren Berufschancen. 9 Die Analysen dieses Projekts thematisieren deshalb v.a.
Graduierte und Studierende; die bisherigen Kapitel des Berichts geben den aktuellen
Forschungsstand zur empirischen Verbreitung von und Beschäftigungsbedingungen in
unterschiedlichen Arbeitsmärkten von Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich wieder.
Gerade weil diese Studie auftragsgemäß auf Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen
im engeren Sinn konzentriert ist, erscheint es angeraten, auf darüber hinaus gehende
Veränderungen von Beschäftigungsbedingungen bei jungen Erwerbstätigen hinzuweisen.
Die Berücksichtigung von strukturellen Hintergründen bzw. des „Umfelds“ von
Praktika ist einerseits Grundlage für eine realistische Bewertung des Problemzusammenhangs
Praktikum und Praktikanten/Praktikantinnen. Andererseits wird damit
angedeutet, dass Diskussionen zur Generation Praktikum – d.h. zu jungen bzw. angehenden
Akademikern/Akademikerinnen – mit einigen blinden Flecken behaftet sind.
Mit ausgewählten empirischen Daten zu drei Problemkonstellationen, die über das
Thema Praktikum im engeren Sinn hinaus reichen, wird signalisiert, dass Praktika als
Teil eines umfassenderen Puzzles veränderter Ausbildungs- und Arbeitsmarktbedingungen
von jungen Menschen zu verstehen sind. Um Irritationen vorzubeugen: Es geht dabei
keineswegs darum, zum Teil schlecht entlohnte bzw. wenig geschützte Beschäftigungsverhältnisse
von Praktikanten/Praktikantinnen „kleinzureden“, sondern vielmehr
darum, diese in einen weiteren Kontext zu stellen. Zumindest im internationalen Rahmen
wurde der Begriff der „Generation Praktikum“, mit dem in den letzten Jahren Probleme
von BerufseinsteigerInnen und jungen Erwerbstätigen häufig bezeichnet wurden,
in Richtung einer breiter gefassten „Generation prekär“ ausgeweitet (vgl. dazu
Busch/Jeskow/Stutz 2010 für einen internationalen Überblick).
a) Schwierige Berufseinstiege von Jungakademikern/-akademikerinnen erfolgen nicht
nur über Tätigkeiten, die meist unscharf mit Praktikum umschrieben werden, sondern
umfassen die ganze Palette atypischer Beschäftigungsverhältnisse. 10 Am wei-
9 Unter www.spiegel.de/unispiegel/jobundberuf/0,1518,687078,00.html listet das Wochenmagazin Der
Spiegel eine Sammlung bisheriger Artikel zum Phänomen Generation Praktikum auf. Im selben Text
aus 2010 wird darauf hingewiesen, dass die einschlägige Diskussion mittlerweile bereits fünf Jahre andauert:
„Fünf Jahre ‚Generation Praktikum‘: Happy Birthday, liebes Uni-Prekariat“ (abgerufen am
4.10.2010).
10 Die Gesamtproblematik ist insofern allein mit einer besseren Regulierung von Praktika nicht zu lösen.