Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

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Qualitative Primärerhebungen
DiplomingenieurIn anführen – dabei fahndeten wir durchaus nach Promovierten und
auch nach Bachelors in Praktikums-Verhältnissen. Während Promovierte als Praktikanten/Praktikantinnen
offenbar nicht mehr besonders „attraktiv“ für Arbeitgeber/Arbeitgeberinnen
sind (potentiell überqualifiziert, zu alt, höhere Gehaltsansprüche), fallen
Bachelors in erster Linie deshalb aus der Analyse dieses Kapitels, weil das Gros dieser
Gruppe weiter studiert und Bachelors daher im Kapitel zu Praktika von Studierenden
mitberücksichtigt wurden.
Tabelle 9-1: Merkmale graduierter Praktikanten/Praktikantinnen
Variable Ausprägung Anzahl
Geschlecht weiblich
männlich
Alter unter 26 Jahre
26 bis unter 30 Jahre
30 und älter
Studienrichtung Geistes-, Kultur-, Sozialwissenschaften
Wirtschaftswissenschaften, Recht
Naturwissenschaften
Hochschultypus Universität
Fachhochschule
Höchster akademischer Grad Doktor, PhD
Magister, Master, Diplomingenieur
Bachelor
Berufserfahrung während des Studiums ja, (auch) relevant für das Studium
ja, aber wenig relevant für das Studium
Nein
Anzahl der (bisherigen) Graduiertenpraktika 1
2
Zehn der Gesprächspartner/-partnerinnen waren zum Erhebungszeitpunkt zwischen 24
und 28 Jahre alt. In der biografischen Übergangsphase, nach einem relativ zügig absolvierten
Studium in Richtung eines akademischen Berufseinstiegs, haben die meisten
dieser jüngeren Personen im Sample kein schwerwiegendes Problem mit der Rechtfertigung,
ein Praktikum ans Studium „dranzuhängen“, sofern es dabei bei einer zeitlich
überschaubaren Periode bleibt, die dann in eine stabilere Beschäftigung mündet oder
zumindest darauf vorbereitet. (Wie die Tabelle ausweist, haben zehn Personen ein Praktikum
nach dem Studium gemacht und fünf maximal zwei. Ob das oft bekundete Ziel
aufgeht, kein weiteres Praktikum mehr absolvieren zu müssen, steht zum Erhebungszeitpunkt
freilich nicht fest).
Die verbleibenden fünf Personen, jeweils Anfang 30, haben ihr Studium später abgeschlossen,
mit längeren, zum Teil durchgehenden Phasen beruflicher Tätigkeit davor.
Bei ihnen fällt auf, dass das Praktikum deutlich zweckorientierter angelegt ist. Es dient
weniger einer vagen Berufseinstiegsphase als vielmehr dem strategischen Ziel des „job
upgrading“, d.h. dazu, den Einstieg in ein neues Arbeitsverhältnis mit akademischem
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