Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

Zusammenfassung / Schlussfolgerungen
Graduiertenpraktika wurde nur in wenigen Fällen mehr als 1.000 netto pro Monat bezahlt;
und das bei Beschäftigungsverhältnissen, die mehrheitlich Vollzeitjobs waren.
Geradezu paradox mutet an, dass insbesondere befragte Unternehmensvertreter/vertreterinnen
für Praktika von Studierenden mehr Wertschätzung äußern als für Graduierte,
die sich nach Studienabschluss für ein Praktikum anstatt für eine „reguläre“ Stelle
bewerben. Letzteren haftet aus Unternehmenssicht der Makel der Unschlüssigkeit an,
wohingegen die Sicht vieler Graduierter, Praktikumsstellen – oder sonstige befristete
Jobs – mangels besserer Alternativen als Übergangsjobs annehmen zu müssen, zumindest
in größeren Betrieben nur wenig goutiert wird.
Arbeitsverhältnisse als qualifizierte Mitarbeit
Die Frage der Zuordnung zu entweder Ausbildungs- oder Arbeitsverhältnissen stellt
sich bei Graduierten, die Praktika verrichten, so gut wie nie; sofern man davon absieht,
dass besonders für längere Praktika Einschulungsphasen die Regel sind (wie übrigens
für jeden neuen Job auch bei Personen mit längerer Berufserfahrung). Auf Basis von
Erfahrungen in diversen studentischen Jobs bekundet das Gros der befragten Graduierten,
qualifizierte Mitarbeit in einer betrieblichen Arbeitsorganisation geleistet zu haben
– dafür wurde man/frau ja auch eingestellt. Bloße Hilfstätigkeiten kamen ebenso selten
vor wie die Vermutung, Praktikanten/Praktikantinnen würden überwiegend „zuschauen“.
Allerdings ist das Stellenprofil der meisten Praktika relativ unscharf definiert und
wird von den Beschäftigten ein hohes Maß an Flexibilität verlangt: nicht nur in kleinen
Betrieben ist das zu tun, was gerade ansteht – in vielen Fällen Verwaltungs- und Organisationsarbeit.
Insgesamt ist bei Graduiertenpraktika von einem relativ weiten Spektrum
zwischen facheinschlägigen und fachfremden bzw. ausbildungsadäquaten und unterhalb
eines akademischen Ausbildungsniveaus angesiedelten Aufgaben zu sprechen.
Dessen ungeachtet sind die meisten der von uns Befragten mit den Inhalten und Lernerfahrungen
in ihren Graduiertenpraktika zufrieden und konnten relevantes Wissen aus
dem Studium einbringen. Interessanter Weise stellte sich in mehreren Interviews heraus,
dass, eigentlich ungeplant, gerade der Zugewinn an Professionalität in Fragen der alltäglichen
Arbeitsorganisation als besonders wertvoll eingestuft wurde.
Trotz Aufgaben, die oftmals jenen von unbefristet Beschäftigten gleichgestellt sind, ist
von echter Gleichbehandlung – einmal abgesehen von der ohnehin geringeren Entlohnung
– nur bei der Minderheit der interviewten Graduierten zu sprechen. Praktikanten/Praktikantinnen
sind in der Wahrnehmung ihrer Kollegen/Kolleginnen und Vorgesetzten
nur für eine befristete Zeit im Betrieb tätig, weshalb diese beständig mitberücksichtigen
müssen, dass Aufgaben nach dem Ausscheiden von Praktikanten/Praktikantinnen
möglichst reibungslos anderen Personen übertragen werden können.
Problembranchen
Die in der Fachliteratur genannten und auch von uns identifizierten Problembranchen
bei Praktika von Studierenden sind auch jene, in denen wir überdurchschnittlich viele
Graduiertenpraktika finden. Gleichzeitig wurde offenbar, dass etwa auch im öffentlichen
Dienst Graduiertenpraktika mittlerweile eine Art Einstiegshürde sind, die akade-
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