Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

Qualitative Primärerhebungen
keine unbezahlten Volontäre/Volontärinnen aufgenommen, die nicht an geregelte Arbeitszeiten
bzw. allgemein an Weisungen des Arbeitgebers/der Arbeitgeberin gebunden
sind.
Der Grundtenor in den meisten Interviews mit Unternehmensverantwortlichen ist jener,
dass ungeachtet der unterschiedlichen Tätigkeitsprofile und dafür notwendiger Qualifikationsvoraussetzungen
nach einer kurzen Einschulungsphase darauf hingearbeitet wird,
Praktikanten/Praktikantinnen über „Learning by doing“ möglichst rasch für das Unternehmen
produktiv zu machen, d.h. sie mit konkreten Aufgaben zu betrauen und sie
dementsprechend in Abteilungen, Teams oder Ressorts einzubinden. Zumindest idealtypisch
wird eine aktive Grundeinstellung vorausgesetzt und ist demgegenüber passives
Absitzen der Zeit oder bloßes Zuschauen unerwünscht, z.B. im Chemieunternehmen:
„Also ich erwarte mir nicht, dass ein Praktikant im Büro oder im Labor oder sonst
irgendwo sitzt und sagt: ‚Na, ich bin jetzt da. Tut was mit mir‘. Ich meine, das wird
er zu Beginn natürlich tun. Aber irgendwann einmal, im Laufe der Zeit, sich einfach
interessiert für die Dinge und Themen, die es hier zu tun gibt. […] Also was
wir uns von Praktikanten erwarten, aber ich glaube, das erwartet man sich von jedem
Arbeitnehmer, ist, dass er einfach einerseits die Chance erkennt, hier wirklich
etwas geboten zu bekommen, etwas zu lernen, sich da nicht nur berieseln lässt,
sondern auch aktiv tut und auch wirklich in die Rolle kommt, uns zu unterstützen.
Und was wir natürlich tun möchten, ist, dass wir ihnen wirklich ein gutes Verständnis
für diesen Bereich, in dem sie tätig sind, mitgeben können.“
Die juristisch nicht unerhebliche Frage, ob es sich bei einem Praktikum im Zweifelsfall
eher um ein Ausbildungs- oder ein Arbeitsverhältnis handelt, können einige der Befragten
nicht eindeutig beantworten, viel hänge vom Einzelfall bzw. der jeweiligen Leistungsbereitschaft
ab. Aus den Aussagen ist zumindest implizit ein Primat der Arbeitsleistung
gegenüber einem Ausbildungsverhältnis ableitbar, wenngleich daraus nicht
unbedingt ein Gegensatz zu konstruieren ist, sondern häufig Mischverhältnisse im Sinn
eines Deals vorliegen dürften: Arbeitsleistung gegen Praxiserfahrung. Das gibt z.B. die
befragte Personalistin des Medienbetriebs, wo Praktika-Jobs auf nur einen Monat befristet
sind, zu Protokoll:
„Es gibt Volontäre, die schreiben nach zwei Wochen das Thema. Und es gibt welche,
die schreiben ab und zu eine Notiz oder redigieren den Veranstaltungskalender.
Das hängt dann vom Know-How, von der Persönlichkeit ab.“
I: Gibt es irgendwo eine Grenze, wo Sie sagen, da gibt es Abläufe, da kann man als
Praktikant prinzipiell noch nicht mitmischen, weil das zu kompliziert ist? Oder ist
in der Redaktion prinzipiell auch schon für Praktikanten alles möglich, was auch
andere tun?
„Also ja. Was in einem Monat möglich ist, ist möglich. Durchaus.“
Analog zur erwarteten Leistung aus einem Arbeitsverhältnis führen die Befragten aus
den größeren Unternehmen unisono an, mit ihren Praktikanten/Praktikantinnen prinzipiell
Arbeitsverträge abzuschließen, in drei von vier Unternehmen Dienstverträge, bei
der Zeitung freie Dienstverträge. Bei der Entlohnung halte man sich, soweit vorhanden,
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