Praktika und Praktikanten/Praktikantinnen in Österreich. Empirische ...

Zusammenfassung / Schlussfolgerungen
Dazu kommt etwa, dass Studierendenpraktika in deutlich geringerem Ausmaß kollektivvertraglich
geregelt sind als Pflichtpraktika von SchülerInnen berufsbildender mittlerer
und höherer Schulen. Akademische Berufsfelder wiederum, in denen Graduiertenpraktika
verbreitet sind – z.B. Kreativwirtschaft, Wissenschaft oder Non-Profit-Unternehmen
– können ungeachtet der Geltung eines branchenspezifischen Kollektivvertrages
als Felder bezeichnet werden, in denen die faktische Interessenvertretung der Arbeitnehmer/Arbeitnehmerinnen
schwach ist.
Weitere Faktoren für diese Asymmetrie sind einerseits die mangelnde Berufserfahrung
im Sinn des selbstverständlichen Anspruchs auf Rechte, die mit einem Beschäftigungsverhältnis
verbunden sind; darüber hinaus aber auch die z.B. unter Studierenden mehrerer
Fachrichtungen (auch über GSK-Fächer hinaus) verbreitete Überzeugung, sich über
ihr Studium und die darin gezeigten Leistungen nicht ausreichend für eine adäquate
spätere Erwerbsarbeit qualifizieren zu können, sondern nur über praktische Arbeitsmarkterfahrungen,
entweder parallel zum oder nach dem Studium, wofür sie auf ein
Entgegenkommen von betrieblicher Seite angewiesen zu sein glauben. Beides trägt zum
erwähnten hohen Grad an Un- oder Teilinformiertheit über arbeits- und sozialrechtliche
Mindeststandards und organisatorische, vor allem versicherungsbezogene Details der
absolvierten Praktika, bei. Aus unseren Interviews geht darüber hinaus hervor, dass
wahrgenommene Missstände von den Praktikanten/Praktikantinnen nur in Ausnahmefällen
angesprochen, geschweige denn gerichtlich bekämpft werden, da viele davon
Betroffene auf eine spätere Beschäftigung in der Praktikumsorganisation oder zumindest
auf ein positives Praktikumszeugnis hoffen – auch die zeitliche Begrenztheit der
Praktikumssituation dürfte hier eine maßgebliche Rolle spielen.
Zwischen den aufgelisteten Problembereichen bestehen vielfältige Wechselwirkungen.
Dass die beschriebene schwache Position der Praktikanten/Praktikantinnen gegenüber
den Arbeitgebern/Arbeitgeberinnen verstärkend bzw. stabilisierend auf die Diskrepanz
zwischen Praktikumstätigkeiten und ihrer Absicherung und Entlohnung wirkt, weil
Praktikanten/Praktikantinnen häufig unvollständig über diesbezügliche Mindeststandards
informiert sind und etwaige Missstände aufgrund ihres höher bewerteten Interesses
an positiver Praktikumsbewertung bzw. künftiger Beschäftigung in Kauf nehmen,
wurde bereits festgestellt. Analog dazu dürfte eine individuelle Präferenz, in einer der
beschriebenen „Problembranchen“ beruflich tätig werden zu wollen, die Inkaufnahme
suboptimaler Praktikumsbedingungen wahrscheinlicher machen. Die beschriebenen
sozialen Selektivitäten wiederum erleichtern denjenigen, die über mehr finanzielles und
soziales Hintergrundkapital verfügen, den Umgang mit Arbeitsmarktasymmetrien und
fehlender oder sehr niedriger Praktikumsentlohnung (und damit zugleich eine Aufrechterhaltung
des Berufsziels, in einer objektiv schwierigen „Problembranche“ Fuß zu fassen).
Diese Wechselwirkungen implizieren, dass mögliche politische und anderweitige
Maßnahmen, die lediglich auf einen Problembereich fokussiert sind, sich in der Regel
auch auf andere auswirken. In diesem Kontext ist letztendlich das Missverhältnis zwischen
Andrang und Aufnahmekapazität typischer Zielbranchen kultur- und geisteswissenschaftlicher
Disziplinen zu erwähnen (z.B. Publizistik, Germanistik, Psychologie),
das ohne hochschulpolitische Maßnahmen im Sinn der Umlenkung von Studierenden
157