Het vieren van diversiteit in de schoolpraktijk
UpJMI
UpJMI
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
L<strong>in</strong>kedIn<br />
L<strong>in</strong>kedIn bleek m<strong>in</strong><strong>de</strong>r materiaal te bevatten dan gehoopt. Bij het zoeken op het woord <strong>in</strong>clusief<br />
on<strong>de</strong>rwijs wer<strong>de</strong>n maar we<strong>in</strong>ig groepen gevon<strong>de</strong>n rondom dit thema. Werd er gezocht op <strong>de</strong> Engelse<br />
term '<strong>in</strong>clusive education' dan verschenen er meer zoekresultaten. Deze zijn ver<strong>de</strong>r niet diepgaand<br />
uitgezocht omdat er we<strong>in</strong>ig bruikbaar materiaal bij zat.<br />
Facebook<br />
<strong>Het</strong> materiaal op Facebook lever<strong>de</strong> m<strong>in</strong><strong>de</strong>r ook op dan verwacht. Er zijn wel groepen waar <strong>in</strong>formatie<br />
ge<strong>de</strong>eld wordt, maar daarbij g<strong>in</strong>g het meer om foto's, me<strong>de</strong><strong>de</strong>l<strong>in</strong>gen en aankondig<strong>in</strong>gen of verslagen<br />
<strong>van</strong> activiteiten. Soms was <strong>de</strong> taal ook een barrière om het materiaal te kunnen dui<strong>de</strong>n. Zodra het<br />
project een eigen Facebookpag<strong>in</strong>a heeft is het wel <strong>in</strong>teressant om een aantal pag<strong>in</strong>a's te ‘liken’.<br />
Prioriteren <strong>van</strong> materiaal<br />
Al het rele<strong>van</strong>te materiaal dat gevon<strong>de</strong>n is, is opgeslagen. Uite<strong>in</strong><strong>de</strong>lijk g<strong>in</strong>g het er <strong>in</strong> <strong>de</strong>ze<br />
<strong>in</strong>ventarisatie om een goed beeld te creëren <strong>van</strong> <strong>de</strong> reikwijdte <strong>van</strong> <strong>de</strong> praktijk <strong>van</strong> <strong>in</strong>clusief on<strong>de</strong>rwijs<br />
en <strong>van</strong> <strong>de</strong> kernelementen die daarbij <strong>van</strong> belang zijn. Om het praktijkmateriaal en het<br />
on<strong>de</strong>rzoeksmateriaal behapbaar te hou<strong>de</strong>n is het geclassificeerd naar A, B, C. De categorie A bevat<br />
<strong>de</strong> praktijken die het meest geënt zijn op artikel 24 IVRPH. Categorie B zijn praktijken die m<strong>in</strong><strong>de</strong>r<br />
rele<strong>van</strong>t zijn, maar om meer<strong>de</strong>re re<strong>de</strong>nen wel <strong>in</strong>teressant. Bijvoorbeeld omdat het praktijkvoorbeeld<br />
aangeeft dat er <strong>in</strong> een bepaald land wel <strong>in</strong>clusief on<strong>de</strong>rwijs plaatsv<strong>in</strong>dt of omdat het <strong>in</strong>zoomt op een<br />
aspect <strong>van</strong> <strong>in</strong>clusief on<strong>de</strong>rwijs. Praktijken uit <strong>de</strong> categorie C zijn het m<strong>in</strong>st rele<strong>van</strong>t en het m<strong>in</strong>st te<br />
koppelen aan het raamwerk dat <strong>in</strong> het on<strong>de</strong>rzoek is gebruikt 37 en <strong>de</strong> bijbehoren<strong>de</strong> <strong>de</strong>f<strong>in</strong>itie <strong>van</strong><br />
<strong>in</strong>clusief on<strong>de</strong>rwijs.<br />
37 Zie bijlage 1 Raamwerk: Kenmerken <strong>van</strong> een <strong>in</strong>clusieve school<br />
10
Change language