Het vieren van diversiteit in de schoolpraktijk

Inhoud
1. Inleiding 4
Leeswijzer 6
2. Aanpak 7
2.1 Werkwijze 7
2.2 Resultaten 11
2.3 Samenvattingen 12
3. Algemene observaties 13
4. Analyse 17
4.1 Cultuur 17
4.1.1 Vieren van diversiteit 19
4.1.2 School als gemeenschap 22
4.1.3 Hoge verwachtingen leerlingen staat centraal 25
4.2 Praktijk 26
4.2.1 Kind als individu centraal stellen / Universal Design for Learning 29
4.2.2 Klasmanagement/Co-teaching 34
4.2.3 Peers en Peer-support 36
4.3 Beleid 38
4.3.1 Leiderschap 39
4.3.2 Curriculum 40
4.3.3 Ondersteunend beleid 43
4.3.4 Samenwerken 44
5. Conclusie 48
Bijlage 1: Raamwerk: Kenmerken van een inclusieve school 51
Bijlage 2: Samenvatting kernmerken praktijk inclusief onderwijs a.d.h.v. het raamwerk 53
Bijlage 3 Literatuuroverzicht 57
Bijlage 4 Samenvatting praktijken Nederland 66
Bijlage 5 Samenvattingen praktijken buitenland 85
Bijlage 6 Overzichtsrapporten per land 140
2