Het vieren van diversiteit in de schoolpraktijk

Partnerschap school en ouders
De moeilijkheid in dit soort situaties is, met name voor de ouders, wanneer vertel ik mijn kind wat
en op welke manier doe ik dat. Het is daarom voor de betrokken leerkrachten van groot belang
zich in samenspraak met ouders te oriënteren in de manier waarop ze bepaalde dingen
overbrengen en welke impact dit voor hen heeft. Door het vinden van de juiste balans wordt
voorkomen dat een leerling in twee verschillende werelden komt te leven: thuis en op school.
Beleid
Missie en visie in schoolgids/website
SG Sint Ursula wil voor de leerlingen een school zijn die zorgt, die voorbereidt en aanspreekt.
Zorgen voor het individuele welzijn van allen die met de school te maken hebben. Zorg vanuit de
organisatie, maar ook zorg voor elkaar. Voorbereiden op wat volgt: de keuzes die een leerling(e)
moet gaan maken, de wereld van opleiding en beroep nadat men de school verlaten heeft.
Aanspreken op de taak en verantwoordelijkheid die geleidelijk aan leerlingen wordt toegekend.
Maar ook: als school aanspreken in de betekenis van interessant en boeiend zijn. Leren is meer
dan het opnemen van kennis. Daarom is er veel aandacht voor sociale en levensbeschouwelijke
ontwikkeling, voor sportbeoefening, muziek, beeldende vorming en kunst in het algemeen. Maar
ook kenmerken als zelfstandigheid, ondernemingszin en doorzettingsvermogen zijn belangrijke
aandachtspunten. Deze aandacht voor heel de leerling komt tot uitdrukking in een brede
leerlingbegeleiding en een intensief contact met de ouders.
Het gebouw is fysiek toegankelijk voor iedereen.
Voordat Cyrill op deze school kwam studeren beschikte het gebouw qua aanpassingen over een
lift en een invalidentoilet. Qua toegankelijkheid is er na zijn komst besloten een hellingbaan naar
het souterrain te maken zodat deze ook toegankelijk is. Hier kan Cyrill meestal zelfstandig naar
toe mits zijn banden droog zijn, wanneer hij natte banden heeft krijgt hij hierbij ondersteuning door
de conciërge.
84