Het vieren van diversiteit in de schoolpraktijk

In principe zijn alle kinderen uit ons voedingsgebied welkom. Een zichtbaar voorbeeld van ons
inclusief onderwijs zijn de ZON-groepen. Wat betekent het? Is het een afkorting? Nee, het is de
invulling van onze school voor het inclusief onderwijs. ZON is fijn, geeft warmte, iedereen gaat er
graag heen en vult u zelf maar aan ……. Dat is ook wat we willen uitstralen. Als je naar een ZON
groep gaat is het geen straf. Daar helpen we je. Daarom staat op het ZON logo het onderschrift
‘Aandacht voor jou’. Wanneer je als kind extra aandacht nodig hebt, nodigen we je uit. Daar zijn
specialisten (leerkrachten) die jou die extra aandacht kunnen geven.
Personeel wordt bijgeschoold om diversiteit van leerlingen te managen.
Op onze school hebben alle leerkrachten extra nascholing gevolgd.
Wordt het onderwijsprogramma zo aangepast dat de leerling in staat is vooraf gestelde doelen binnen
het curriculum te halen?
Het leerplan bestaat bij ons vooral uit een persoonlijk plan, een cognitief plan, waarbij gekeken
wordt wat de cognitieve kwaliteiten van een kind zijn. En op basis van mediatie probeer je dat uit te
breiden. Dat wordt voor het grootste gedeelte gestuurd door De Vuursteen, daar ligt een beetje de
kern van de verantwoordelijkheid voor de cognitieve ontwikkeling van het kind. En op sociaalemotioneel
gebied is dat natuurlijk een grote samenwerking tussen zowel De Vuursteen, als de
integratieklas, als de ouders, die zijn daar ook heel belangrijk in. En die twee componenten samen
vormen het persoonlijk plan van een kind en daar zijn wij met z’n allen verantwoordelijk voor.
1.8 KBS Mariëngaarde, Gorinchem
Algemeen
KBS Mariëngaarde is een katholieke school in Gorinchem die naar eigen zeggen op weg is een
inclusieve school te worden. Dit betekent dat alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond dezelfde
school bezoeken, functioneren in heterogene groepen en het onderwijs volgen dat is afgestemd op
hun eigen mogelijkheden. Mariëngaarde sluit daarmee aan bij het streven van de overheid dat alle
kinderen passend onderwijs krijgen in de buurt. Leerlingen leren van en met elkaar als ze samen leren
en samen onderwijs krijgen in dezelfde leer- en leefgemeenschap. Ze ontwikkelen zich tot
volwaardige burgers die actief deelnemen aan de maatschappij. Met behulp van klassenassistenten
wordt gezorgd voor extra ondersteuning. Door het geven van adaptief onderwijs kan er op ieders
niveau worden ingespeeld. Diversiteit wordt gezien als verrijking en een vanzelfsprekendheid.
Basisschool Mariëngaarde is een katholieke school, die staat voor inclusief onderwijs. Dit betekent dat
alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond, dezelfde school bezoeken, functioneren in heterogene
groepen en het curriculum volgen dat is afgestemd op hun eigen mogelijkheden. Leerlingen leren van
en met elkaar als ze samen leren en samen worden onderwezen in dezelfde leer- en
leefgemeenschap. Ze ontwikkelen zich tot volwaardige burgers met een actieve deelname in de
maatschappij. Iedere leerling wordt uitgedaagd om zich optimaal te ontwikkelen naar zijn of haar
mogelijkheden. Met behulp van klassenassistenten wordt gezorgd voor extra ondersteuning.
Diversiteit wordt gezien als verrijking en een vanzelfsprekendheid. Het onderwijs wordt op KBS
Mariëngaarde steeds meer adaptief, dus afgestemd op de verschillen tussen leerlingen. Adaptief
onderwijs stelt de leerkracht in staat om de leerling adequaat te begeleiden.
Er is een sterke visie over de leergemeenschap aanwezig. De school als oefenplek om leerlingen voor
te bereiden op een diverse samenleving. Leerlingen leren van en met elkaar als ze samen leren en
samen worden onderwezen in dezelfde leer- en leefgemeenschap. Ze ontwikkelen zich tot
volwaardige burgers met een actieve deelname in de maatschappij. Iedere leerling wordt uitgedaagd
79