Het vieren van diversiteit in de schoolpraktijk
UpJMI
UpJMI
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
is een voorbeeld <strong>van</strong> een schoolmotto. <strong>Het</strong> doel <strong>van</strong> <strong>de</strong>ze school is het creëren <strong>van</strong> een 21e eeuwse<br />
leeromgev<strong>in</strong>g waar<strong>in</strong> k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren actief betrokken wor<strong>de</strong>n <strong>in</strong> hun leerproces.<br />
"We don't hope that <strong>in</strong>clusion will happen we don't hope that teachers will mak<strong>in</strong>g effort and children will be<br />
compassionate and tolerant and accept a child with special needs <strong>in</strong> their class, we expect it!" 97<br />
Focus is dat ie<strong>de</strong>reen een bijdrage kan leveren aan het succes <strong>van</strong> elkaar en <strong>de</strong> hele school. De <strong>in</strong>zet<br />
<strong>van</strong> allerlei materiaal om dit te bereiken hangt daarmee samen. Dit <strong>in</strong> tegenstell<strong>in</strong>g tot<br />
ontwikkel<strong>in</strong>gslan<strong>de</strong>n, waar k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren op school veel materiaal ontberen.<br />
"Ik heb geleerd om Sofie niet te on<strong>de</strong>rschatten en haar alle kansen te geven net zoals <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren. De<br />
k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren <strong>de</strong><strong>in</strong>s<strong>de</strong>n er niet voor terug om eisen te stellen aan Sofie. Zo ston<strong>de</strong>n zij er bijvoorbeeld op dat Sofie een<br />
toets met hen maakte, als dit zo gepland was. Zij von<strong>de</strong>n het niet rechtvaardig dat Sofie mocht kiezen of ze <strong>de</strong><br />
toets maakte. De klasgenootjes leer<strong>de</strong>n mij hoe ik kon omgaan met Sofie, zeker <strong>in</strong> communicatie. Zo on<strong>de</strong>rvond<br />
ik ook dat ik verwacht<strong>in</strong>gen mocht stellen naar Sofie"<br />
4.2 Praktijk<br />
De klaspraktijk <strong>van</strong> <strong>in</strong>clusief on<strong>de</strong>rwijs is een vertal<strong>in</strong>g <strong>van</strong> <strong>de</strong> visie en het beleid <strong>van</strong> <strong>de</strong> school en <strong>de</strong><br />
mate waar<strong>in</strong> <strong>de</strong> focus op <strong>diversiteit</strong> gedragen wordt. De hierboven genoem<strong>de</strong> voorwaar<strong>de</strong>n rondom<br />
cultuur spelen <strong>in</strong> <strong>de</strong> klaspraktijk dus een belangrijke rol, <strong>de</strong>ze wor<strong>de</strong>n doorverteld naar <strong>de</strong> praktijk en<br />
ook naar het beleid. Zo blijft <strong>de</strong> visie en <strong>de</strong> cultuur geen lege huls.<br />
Diversiteit <strong>vieren</strong> is dus iets dat <strong>in</strong> <strong>de</strong> klaspraktijk terug te zien moet zijn, wil er sprake zijn <strong>van</strong><br />
<strong>in</strong>clusieve on<strong>de</strong>rwijspraktijk. In <strong>de</strong> praktijken die wij hebben gevon<strong>de</strong>n blijkt dat dit op verschillen<strong>de</strong><br />
manieren gebeurt. Klaslokalen zien er bijvoorbeeld qua <strong>in</strong>richt<strong>in</strong>g heel divers uit. Er staan tafels met<br />
stoelen, maar er liggen ook matten op <strong>de</strong> grond om met groepjes op te zitten. Er zijn verschillen<strong>de</strong><br />
soorten stoelen, skippyballen, aangepaste stoelen.<br />
97 ICH, learn<strong>in</strong>g better together Primary <strong>in</strong>termediate school, Nieuw Zeeland:<br />
https://www.youtube.com/watch?v=dkXWzA_QhSM&list=PLSLdxjNNGfy0hS22cx2UxT7trnuGn6EgZ<br />
26