LECTURAS UNO DE AGOSTO DE 2008 - Insumisos

y otro de Cultura (este último para decretar el 11 de Octubre: Día de la Reivindicación de los
Pueblos Originarios) Ambos proyectos fueron presentados en las respectivas comisiones en la
Cámara de Diputados de la Nación Argentina durante los años 2004 y 2005, nunca fueron
tratados.
El presente trabajo será la base para el artículo: Voces III... del próximo número de la revista
“Mate amargo” donde el autor trabaja el tema de lo estatal y lo privado / lo público y lo íntimo en
varios textos y ponencias y sistemáticamente en los dos últimos números de la revista mencionada
(Voces... y Voces II).
Más Bolonia, Más Ganancia, Más Botín
El Plan Bolonia es, solo, una fase más de la reconversión educativa global, que se proyecta sobre la
Educación Superior. Justamente, Bolonia es el punto de partida de la carrera por el botín que el
negocio de la Educación Superior deparará en los años futuros: “En la Universidad de Valencia, el 5
y 6 de mayo, Emilio Botín reunía a los máximos dirigentes de las universidades españolas (...) Se
celebraba la VIII Junta General de Accionistas de Universia. Botín no desaprovechó la ocasión para
marcar sus directrices: ‘el sistema universitario que no asuma la reforma promovida por el Espacio
Europeo de Educación Superior corre el riesgo de no aprovechar las oportunidades que este
espacio va a generar’, y animó a los equipos rectorales a mantener el esfuerzo que están
realizando para integrarse en el EEES (...) Botín fue mucho más allá. Cualquier multinacional
siempre quiere incrementar cada año sus beneficios. Y desde 2006 la CRUE (Conferencia de
Rectores de Universidades Españolas), el Consejo Universitario Iberoamericano y el Grupo
Santander pretenden implantar el Espacio Iberoamericano del Conocimiento, a semejanza de
Bolonia. Así, la universidad española ‘tiene la oportunidad de competir y diferenciarse dentro del
Espacio Europeo de Educación Superior’. Un proyecto que ya se ha puesto en marcha con el
programa de Becas Santander - CRUE de Movilidad Iberoamericana, entre otras iniciativas de
movilidad nacional e internacional” (15).
Emilio Botín (Santander, 1934), hijo, nieto y biznieto de banqueros, es el auténtico revolucionario
de la banca española. El copresidente del BSCH no ha hecho otra cosa en su carrera desde que
asumió la presidencia del Banco Santander, en 1986, sino tomar sorprendentes y arriesgadas
decisiones que, a la postre, han convertido a su banco en líder del panorama bancario español.
Desde su rechazo a los plácidos almuerzos entre banqueros de la década de los ochenta ­ donde
acordaban los pactos de no agresión que invalidaban la competencia ­, pasando por las
Supercuentas, la compra de Banesto, la adjudicación de Airtel, la entrada en Latinoamérica y la
fusión con el BCH, Botín ha demostrado tener un finísimo olfato y una notable sagacidad para el
negocio bancario que le han permitido adelantarse a sus competidores en muchas ocasiones...
(16)
El programa Univesia nace a partir de un convenio firmado por países Latinoamericanos, con el
banco Santander, entre ellos Argentina es uno de los firmantes del acuerdo que entre otras cosas
transforma a los estudiantes en clientes “cautivos’ con las tarjetas de crédito y próximamente con
el programa de becas - préstamo: “más que aprender a aprender durante toda la vida” habría que
arriesgar: “aprenderás a ser deudor, toda la vida”.
Bien, como vemos continúa el proceso de transformación educativa, como proceso de
dominación, con los instrumentos y dispositivos que venimos mencionando durante las sucesivas
secuencias de apropiación; en su doble vía: cultural y económica. Para esto uno de los puntos (que