Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y

ealizaron para este fin las autoridades educativas estatales y que se han incorporado
a los Programas Rectores Estatales de Formación Continua. El objetivo es ofrecer a los
maestros de educación básica programas de estudio orientados a obtener o consolidar
los conocimientos disciplinares, así como las habilidades y capacidades didácticas
requeridas en este nuevo entorno.
El catálogo se logró con la participación de reconocidas instituciones de educación
superior, nacionales e internacionales, así como de instituciones formadoras
de docentes y actores relevantes de la sociedad civil. Una de sus metas es impulsar
una oferta de formación de alto nivel académico, por lo que se integraron cursos de
formación continua (algunos modulares seriados de 40 horas de duración), diplomados
y posgrados, especialidades, maestrías y doctorados. Dirigidos a los maestros que
laboran en todos los niveles y modalidades de la educación básica, los programas
están organizados para integrar trayectorias académicas que apoyen la superación
profesional. El Catálogo 2009-2010 consta de 713 programas académicos para la formación,
procedentes de 229 instituciones de reconocido prestigio, así como del Programa
Nacional de Posgrado con Calidad (pnpc) del Conacyt.
Temáticas relevantes para el desarrollo profesional de
docentes de educación básica en servicio
Entre los programas generales dirigidos a los docentes de la educación básica, en
sus distintos niveles y modalidades, destacan:
• Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio, “El enfoque por
Competencias en la Educación Básica”. Este curso propone contribuir a crear una
plataforma común en competencias docentes, las cuales permitan a los profesores
analizar los retos de la educación en las sociedades del conocimiento, en
el aprovechamiento compartido de los saberes y en el logro del desarrollo pleno
del ser humano. Sus temas son: sociedad del conocimiento, desarrollo humano y
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