Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y
Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y
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el <strong>en</strong>foque por compet<strong>en</strong>cias. Éste se incluye <strong>en</strong> el Plan y programas de estudio.<br />
Metodología para la planeación por compet<strong>en</strong>cias.<br />
• El claro involucrami<strong>en</strong>to de la tecnologías de la información y la comunicación<br />
<strong>en</strong> los procesos educativos provocaron un viraje <strong>en</strong> la forma de conceptualizar<br />
los procesos educativos. At<strong>en</strong>der dicha demanda impulsó la creación del programa<br />
Habilidades Digitales para Todos (hdt).<br />
• Con el fin de fortalecer la capacitación, profesionalización y certificación<br />
de doc<strong>en</strong>tes de educación indíg<strong>en</strong>a, la Dirección G<strong>en</strong>eral de <strong>Educación</strong><br />
Indíg<strong>en</strong>a (dgei) instituyó, con la participación de diversas instituciones, el<br />
Grupo Técnico para la Certificación de Doc<strong>en</strong>tes de <strong>Educación</strong> Indíg<strong>en</strong>a.<br />
Este proyecto cu<strong>en</strong>ta con estrategias de profesionalización y actualización<br />
de los doc<strong>en</strong>tes de educación básica, coordinados y articulados por la Subsecretaría<br />
de <strong>Educación</strong> <strong>Básica</strong>.<br />
• Los diplomados <strong>en</strong> <strong>Educación</strong> Ambi<strong>en</strong>tal y Desarrollo Sust<strong>en</strong>table están dirigidos<br />
tanto al ámbito pedagógico y profesional como al personal y social. La meta<br />
es la mejora de la calidad doc<strong>en</strong>te y con ello se pret<strong>en</strong>de cubrir las necesidades<br />
individuales y las de la escuela como tema emerg<strong>en</strong>te inscrito <strong>en</strong> el desarrollo<br />
de apr<strong>en</strong>dizajes para apr<strong>en</strong>der a vivir juntos, convivir con el medio natural y apr<strong>en</strong>der<br />
una economía del ahorro. A este fin han contribuido tres diplomados <strong>en</strong> educación<br />
ambi<strong>en</strong>tal y desarrollo sust<strong>en</strong>table: Desarrollo Económico Sust<strong>en</strong>table y Cultura<br />
Financiera; Incorporación de la Dim<strong>en</strong>sión Ambi<strong>en</strong>tal <strong>en</strong> la <strong>Educación</strong> <strong>Básica</strong>; Enseñando<br />
y Apr<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do para un Futuro Sust<strong>en</strong>table.<br />
• Con el fin de mejorar el ambi<strong>en</strong>te escolar, por medio de un acercami<strong>en</strong>to interdisciplinario<br />
al f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o de la viol<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> la escuela, la Subsecretaría de<br />
<strong>Educación</strong> <strong>Básica</strong>, mediante la Dirección G<strong>en</strong>eral de Formación Continua de<br />
Maestros <strong>en</strong> Servicio, lleva a cabo el curso “Conviv<strong>en</strong>cia respetuosa <strong>en</strong> la escuela:<br />
un <strong>en</strong>foque educativo a través del arte”, el cual forma parte de las acciones<br />
del Programa de Capacitación al Magisterio para Prev<strong>en</strong>ir la Viol<strong>en</strong>cia<br />
hacia las Mujeres (Previolem).<br />
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