Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y

e inútil. El tiempo libre debe convertirse en un tiempo en el cual se realicen los objetivos
particulares de perfeccionamiento personal. Visto de esta manera, lo que el niño
pueda recibir durante su tiempo libre es fundamental en el desarrollo de su vida. Por
tanto, se afirma que la recreación es aquel conjunto de actividades libres, placenteras,
lúdicas, de descanso, diversión y creación que se realizan voluntariamente durante el
tiempo libre y buscan el beneficio personal y son compatibles con un beneficio social.
Por otra parte, reconociendo la corporeidad como uno de los conceptos clave
de la educación física en la reforma de la educación básica, se propone utilizar
la recreación a lo largo de cada etapa de la educación básica (preescolar,
primaria, secundaria) como una estrategia que, mediante vivencias, emociones,
deseos, aficiones, experiencias motrices y motivaciones, promueva en el estudiante
el desarrollo de su autoestima, la conciencia de sí en el contexto y la reafirmación
de su personalidad.
Recreación escolar
En la sociedad contemporánea, las opciones de recreación están siendo acotadas y
estandarizadas sólo respecto a las formas más económicamente rentables: televisión
y recreación-espectáculo, donde se asigna una función pasiva a los niños, adolescentes
y adultos. Ser fanático se ha convertido en un imaginario de identificación
social, con un grupo de moda, un equipo de futbol o una tribu urbana.
Es imperativo educar para la recreación desde la escuela, pues contribuye en la construcción
de una conciencia crítica y en el aprendizaje del camino del desarrollo pleno. La
mejor apuesta es que todas las materias desarrollen un aprendizaje recreativo, divertido,
de inquietante acción, de búsquedas divertidas, que enseñe a vivir con optimismo y curiosidad,
que estimule el gusto por la exploración en su sentido más amplio.
Así como lo plantea Dumazedier (1989), y que reportan Aguilar e Incarbone
(2005), la sociedad posmoderna ha desarrollado un vacío social de orientación en
cuanto a valores y actividades comunitarias, y que aprovechan la droga, la delin-
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