Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y

ejemplo, se pueden utilizar los de “blanco o diana”, en vista de que no requieren
de una movilidad especial o compleja, o los de bate y campo, al considerarle a
Lina una participación especial en la estrategia u orden al bate. Como docente,
¿qué juego inventaría para incluir a Lina en la sesión? Tal vez uno o más por
cada una de las cuatro clasificaciones (véase cuadro en Devís Devís y Peiró Velert,
1992), rescatando los juegos y deportes autóctonos y aplicándoles variantes
para abrir la posibilidad de participación técnica-táctica de Lina.
La educación física en la educación para la salud
Cuidado y preservación de la salud integral de niñas y niños
Ante las problemáticas que atañen al cuidado y preservación de la salud integral
de niñas y niños, es perentorio elaborar un proyecto educativo que priorice
la atención a su corporeidad, donde el papel del docente es fundamental.
Como ya se dijo, en la actualidad uno de los principales problemas de salud
integral es la obesidad infantil. Otro problema es la tensión prolongada o estrés.
7 Los alumnos viven con “estresores” capaces de producir trastornos mentales
como depresión, angustia, problemas de conducta, déficit de atención,
psicosis e incluso suicidio. También la violencia forma parte de la vida escolar.
Desde el 2000, Azaola (2007) reporta que al menos 30 por ciento de los menores
7 Estrés (del inglés, stress), fatiga, es una reacción fisiológica donde intervienen mecanismos de defensa para afrontar una
situación percibida como amenazante o de demanda incrementada. El estrés es una respuesta natural y necesaria para
la supervivencia, a pesar de lo cual, hoy en día, se confunde con una patología. De acuerdo con Ayuso Marente (2006),
cuando estas respuestas se realizan en armonía, respetando los parámetros fisiológicos y psicológicos del individuo, son
adecuadas en función de la demanda y se consume biológica y físicamente la energía dispuesta por el sistema general
de adaptación; adoptamos el concepto de estrés como euestrés. No será sino hasta llegar a la situación límite de nuestra
capacidad de control cuando se produzcan las consecuencias negativas por su permanencia (cronicidad) o su intensidad
(respuesta aguda)… que puede llegar a la enfermedad de adaptación o enfermedad psicosomática por distrés. Al respecto,
la Organización Mundial de la Salud define el estrés como el “conjunto de reacciones fisiológicas que preparan al
organismo para la acción”.
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