Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y

Prólogo
El documento se elaboró para los docentes y directivos de la educación
básica, y en especial se destina a los educadores físicos. La meta
es favorecer la consolidación de la Reforma Integral de la Educación
Básica y que, al mismo tiempo, se cuente con orientaciones actualizadas
sobre los propósitos formativos de la educación física en México. También
se busca disponer de un conocimiento actualizado sobre los procesos de
transformación curricular que, como parte de la reorientación de la educación
física, experimentan maestros y alumnos de educación preescolar,
primaria y secundaria.
Con la intención de guiar al lector sobre la estructura del documento, se
presenta en la tabla 1 el esquema conceptual con los elementos que vinculan
la relación entre los principios integradores y campos de interacción que se
abordarán durante el desarrollo del documento.
Los principios integradores de la Educación Física –la corporeidad y la motricidad–
han sido sujeto de amplios debates, así como los campos de interacción y los
que en este documento denominamos retos y desafíos de la educación inclusiva
(siempre presentes en los actos educativos). Sin duda, la polémica que ha permitido
enriquecer dichos aspectos conceptuales.
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