Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y

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Educación Física en Educación Básica: actualidad didáctica y formación continua de docentes fue elaborado por la Dirección General de Desarrollo Curricular, perteneciente a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública, con la colaboración de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, de la Universidad Nacional Autónoma de México. Coordinación general Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Noemí García García Coordinación académica por la Secretaría de Educación Pública Ernesto López Orendain Marisela Islas Vargas Juan Arturo Padilla Delgado Coordinación académica por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala Rose Eisenberg Wieder María de la Luz Torres Hernández Hilde Eliazer Aquino López Autores Ana Lilia Barrón Cortés Alicia Ester Grasso Cecilia García Márquez Eréndira Bringas González Hilde Eliazer Aquino López Jesús Arturo Gerrero Soto Judith Iraís Gutiérrez Miranda Lupe Aguilar Cortés Macario Molina Ramírez Manuel D'Andonaegui Raudales María de la Luz Torres Hernández María de Lourdes Jiménez Rentería Mauro Yáñez Juárez Miguel Ángel Dávila Sosa Miguel Ángel Jiménez Fuentes Robertino Albarrán Acuña Rose Eisenberg Wieder Yvan Joly Coordinación editorial Gisela L. Galicia Cuidado de edición Rubén Fischer Coordinación de diseño Marisol G. Martínez Fernández Corrección de estilo Octavio Hernández Rodríguez Diseño de portada e interiores Lourdes Salas Alexander Formación Mauro Hernández Luna Primera edición, 2011 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011 Argentina 28, Centro, CP 06020 Cuauhtémoc, México, D. F. ISBN: 978-607-467-056-1 Hecho en México Material gratuito/prohibida su venta
Índice Presentación …………………………………………………………………………………………………………… 11 Prólogo ……………………………………………………………………………………………………………………… 13 Finalidad del documento ………………………………………………………………………………… 14 Semblanza de la situación actual de la educación en México ………………………………………………………………… 15 1. El porqué de la actualización en didáctica y campos de interacción de la educación física ……………………………………………………………………………………… 21 El primer día de clases ………………………………………………………………………………………… 22 2. Principios integradores de la educación: la corporeidad y motricidad …………………………………………………………………………… 25 Corporeidad ………………………………………………………………………………………………………… 25 Origen del concepto ……………………………………………………………………………………… 25 Aproximación a la definición del concepto …………………………………………… 26
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