Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

extensiones de terreno, sin aprovechar el resto de la tierra y por mantener relaciones de trabajo semi- feudales,
heredadas desde la colonia del sistema económico-social del Feudalismo europeo, implantadas en
nuestro territorio a partir de la conquista y la colonización del espacio geográco aborigen.
d) El grupo social encargado de controlar la exportación y la importación, a través de las casas
comerciales, con el tiempo dio lugar a la gestación de una burguesía mercantil, que se adueñaba
de la pequeña cantidad de dinero de la economía venezolana. La burguesía comercial, poco a poco,
se convirtió en la clase social de mayores recursos, llegando a dominar en ocasiones a los hacendados
por medio de préstamos con alto intereses ¿Recuerdas la Ley de Espera y Quita, denominada
así popularmente? Igualmente, se relacionó con el sector gubernamental a través de empréstitos,
lo que le permitió presionar a este para obtener benecios, en varias ocasiones.
e) ¿Qué otros grupos sociales existían y qué función cumplían en el proceso productivo?
f) Al lado de lo anterior, existían las comunidades indígenas repartidas en todo el territorio nacional y
que conservaban la propiedad colectiva de la tierra y de los instrumentos de trabajo.
¿Cuáles son los aspectos más importantes de la organización político-jurídica y cultural de este
período? ¿Por qué se considera que las distintas constituciones de las Republica Agraria eran censitarias?
Responde por escrito tus reflexiones anteriores.
Entrejiendo y compartiendo saberes
Reúnete con tus compañeros de equipo y compara los datos obtenidos sobre el espacio geográfico
seleccionado, para reflexionar sobre lo siguiente:
¿En tú área existen elementos que corresponden al período de la Venezuela Agraria? ¿Cuáles?
¿Lo estudiado sobre la organización espacial seccionada de la Venezuela Agraria te permite
explicar algún(os) aspecto(s) indagados sobre tu espacio geográfico? Explica tu respuesta.
Participa, bajo la orientación de tu docente, en el intercambio de ideas entre los diferentes equipos para
compartir experiencias y conocimientos. De esta manera se ayudan mutuamente para la explicación
de los cambios sufridos en el área escogida o en otros aspectos de su organización actual.
Luego, en unión a tu equipo, escribe las ideas más importantes de la discusión para la explicación
de tu espacio geográfico.
La organización espacial y las nuevas condiciones históricas
Si observas el cuadro Nº 17, notarás que la organización espacial seccionada comenzó a cambiar en
el lapso comprendido entre nales del s. XIX y mediados del s. XX. Seguramente te preguntarás por
qué (como corresponde si aplicas el principio de causalidad). Detente a pensar sobre lo que analizaste
en el capítulo anterior sobre las etapas de la economía: ¿en cuántos años cambió la economía agraria
a petrolera? ¡En menos de diez años! Es decir, que fue muy rápido. Si no lo recuerdas, vuelve a observar
el gráfico Nº 58 (“Distribución proporcional (%) de las exportaciones venezolanas”). La explicación la
encuentras en la historia…
Como has avanzado bastante en la comprensión de la relación espacio-tiempo, ya sabes que la
respuesta está en las condiciones históricas y que estas inciden en la organización del espacio geográco.
Por ello, te convidamos ahora a observar el mapa síntesis “El espacio de la Venezuela Petrolera” (ver
Fig. Nº 64) ¿Qué lapso de tiempo le corresponde? Has crecido mucho en la observación y descripción
sistemática de cartas geográcas, por ello consideramos que lo puedes hacer más independiente
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