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Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Al <strong>la</strong>do de lo anterior, los habitantes proporcionan dos hechos importantes que están ocurriendo en<br />

el barrio La Tril<strong>la</strong>, a principios <strong>del</strong> siglo XXI: uno, que <strong>la</strong> comunidad se ha organizado ante el riesgo <strong>del</strong><br />

desbordamiento de <strong>la</strong> quebrada Catuche; el otro, que un grupo de estudiantes está realizando <strong>la</strong>bores<br />

comunitarias, como <strong>la</strong>s de hacer un diagnóstico sobre los problemas <strong>del</strong> barrio y promover que <strong>la</strong><br />

comunidad se organice en un Consejo Comunal.<br />

¿Te gustaría participar en un diagnóstico de tu comunidad y participar en <strong>la</strong> creación de un Consejo<br />

Comunal? ¿Sabes lo qué es un Consejo Comunal y los objetivos <strong>del</strong> mismo? Si no lo sabes, indágalo<br />

y te sorprenderá de lo que se puede lograr <strong>para</strong> el bienestar de <strong>la</strong> comunidad, si se trabaja con<br />

responsabilidad y honestidad.<br />

Recuerda, tal como lo expresa el profesor Ramón Tovar, el enfoque geohistórico no solo consiste en<br />

explicar <strong>la</strong> manera como los grupos humanos organizan el espacio geográco donde viven, de acuerdo<br />

a <strong>la</strong>s condiciones históricas. A <strong>la</strong> Geohistoria también le interesa diagnosticar lo que tiene de particu<strong>la</strong>r<br />

cada comunidad y a partir de esto, contribuir a dar recomendaciones <strong>para</strong> que <strong>la</strong>s condiciones de vida<br />

de sus habitantes mejoren.<br />

Para cerrar esta ejercitación, te informamos que el estudio de <strong>la</strong> organización espacial <strong>del</strong> período<br />

Petrolero y su conexión con <strong>la</strong> selección de algunas condiciones históricas, lo realizarás en<br />

capítulos posteriores.<br />

Compartiendo saberes<br />

Reunido con tus compañeras(os) de equipo, reflexiona sobre lo que se p<strong>la</strong>ntea a continuación:<br />

• De acuerdo a <strong>la</strong> lectura <strong>del</strong> re<strong>la</strong>to, ¿el espacio geográfico <strong>del</strong> lugar que hoy en día es el barrio La<br />

Tril<strong>la</strong>, sufrió cambios en el transcurso <strong>del</strong> tiempo histórico? Argumenta <strong>la</strong> respuesta con base a<br />

los datos suministrados por el personaje c<strong>la</strong>ve.<br />

• ¿La ejercitación fue útil <strong>para</strong> entender cómo realizar una lectura geohistórica de un re<strong>la</strong>to de los<br />

pob<strong>la</strong>dores, de un personaje c<strong>la</strong>ve de <strong>la</strong> comunidad en estudio, e incluso, de una crónica y de un<br />

texto sobre historia local?<br />

• ¿Qué parte te pareció más agradable, y cuál te resultó fastidiosa? ¿Por qué?<br />

• ¿Qué aprendiste?<br />

Después, participa en <strong>la</strong> discusión junto a tu docente y el resto <strong>del</strong> grupo, sobre los aspectos<br />

anteriores u otros que surjan.<br />

Recordando otros conceptos<br />

La lectura de capítulos anteriores y <strong>del</strong> re<strong>la</strong>to de los habitantes <strong>del</strong> barrio La Tril<strong>la</strong>, así como <strong>la</strong> ejercitación<br />

sobre cómo obtener provecho de este <strong>para</strong> e<strong>la</strong>borar una primera explicación <strong>del</strong> mencionado<br />

barrio desde el punto de vista geohistórico, te permiten comprender que el espacio geográco está conectado<br />

con tres nociones muy importantes: comunidad, pueblo y nación ¿Recuerdas sus signicados?<br />

Quizás no. Por ello, nos parece conveniente presentártelos a continuación, antes de proseguir con los<br />

próximos capítulos, ya que así podrás realizar mejor el estudio <strong>del</strong> espacio geográfico donde vives:

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