Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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134 Planteles Educativos 2008/2009 Entidad Total * Nacional Publica Privada Subvencionada por el MPPE Dtto. Capital 1247 415 445 98 Amazonas 352 95 15 2 Anzoátegui 1215 617 293 17 Apure 951 336 22 3 Aragua 1155 852 127 - Barinas 1613 873 40 10 Bolívar 1572 1131 222 30 Carabobo 1404 539 478 22 Cojedes 587 260 18 8 Delta Amacuro 246 179 06 01 Falcón 1222 725 68 09 Guárico 919 471 5 14 Lara 536 375 6 04 Mérida 1153 497 59 28 Miranda 1786 (1) 624 Monagas 823 477 80 06 Nva. Esparta 203 - 07 90 Portuguesa Datos no disponibles Sucre 2118 343 09 - Táchira 1233 710 108 29 Trujillo 966 (2) 38 Vargas 534 198 116 26 Yaracuy 618 441 35 05 Zulia Datos no disponibles (1) En el estado Miranda se ofrece la cantidad de planteles públicos: 1162. (2) En el estado Trujillo se ofrece la cantidad de planteles públicos: 928. (*) Otros planteles educativos no incluidos en la tabla. Fig. 80. Fuente: Ministerio del Poder Popular para la Educación, MPPE. Procesado por el Instituto Nacional de Estadística. Entretejiendo y compartiendo saberes Reúnete con tu equipo y distribúyanse las tareas para extraer el porcentaje de cada uno de los tipos de establecimientos educativos en cada entidad, aplicar el módulo de frecuencia que aprendiste en el capítulo anterior (no incluyas las entidades que no dispongan de datos) para establecer los conjuntos fuerte y débil. Vacía la información en el mapa. Después, escribe tus respuestas sobre lo siguiente: ¿Cómo se distribuyen los establecimientos de salud en el espacio nacional? Argumenta la respuesta; b) Compara la distribución de los centros de salud 2008/2009 con la información sobre la distribución de hospitales y de nacimientos no atendidos por médicos (Fig. Nº 72) del capítulo anterior y elabora conclusión sobre la atención médica entre el pasado inmediato y el actual; c) ¿Has obtenido algún dato importante para explicar el espacio geográfico seleccionado por el equipo? Comparte las reflexiones anteriores con tu docente y el resto del grupo.
Otro servicio: el agua Lee con atención los datos del cuadro siguiente y elabora tus conclusiones sobre el acceso al agua por parte de la población venezolana: “Abastecimiento de agua (%)” Acueducto o tubería / pozo con tubería o bomba .................................90,5 % Camión cisterna ..................................................................4,8 % Pila pública ......................................................................0,6 % Pozo o manantial protegido ......................................................1,0 % Aljibes o jagüeyes ...............................................................0,4 % Río, caño, quebrada ..............................................................1,2 % Lago, laguna .....................................................................0,2 % Otros medios ....................................................................1,3 % Fuente: INE. Censo 2011. La Misión Mercal Ya conociste el significado de mercado en sus distintas tipos o conjuntos en capítulos anteriores ¿Recuerdas? También has estudiado la misión Mercal y la importancia de la misma para contribuir en la disponibilidad de alimentos básicos a la población de escasos recursos económicos. Como puedes darte cuenta, se aspira que la actividad comercial supere el solo objetivo de acumular ganancias, lo cual requiere que venga acompañado de un cambio de mentalidad, de valores, por parte de las personas que trabajen en esa red y así evitar actos de corrupción ¿Tú qué opinas? Fig. Nº 80. Mercal a cielo abierto. Fuente: http://www.pdvsalaestancia.com/?p=6046 135
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