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Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Los valles bajos <strong>del</strong> norte de los Andes fueron ocupados con anterioridad (alrededor de los siglos II y III<br />

d. C), posiblemente por efecto de <strong>la</strong> “(…)influencia de Chibchas de Colombia” (p. 22). Estas migraciones<br />

son factores externos que contribuyeron a <strong>la</strong> ocupación <strong>del</strong> territorio y el contacto de grupos humanos<br />

de distintos lugares y culturas.<br />

En <strong>la</strong> Depresión Central L<strong>la</strong>nera, los estudios antropológicos indican que surgieron <strong>la</strong>s primeras aldeas<br />

agríco<strong>la</strong>s sedentarias en los años 1000 a 6000 a.C., <strong>la</strong>s cuales anteriormente eran pequeñas comunidades<br />

semi-sedentarias en el bajo Orinoco. Estas, constituyen <strong>la</strong>s más antiguas en los estudios hechos hasta<br />

los momentos. Igualmente, de los primeros grupos aborígenes ubicados cerca <strong>del</strong> curso medio <strong>del</strong><br />

Orinoco, sucedieron movimientos migratorios hacia el área central norte costera y hacia <strong>la</strong> parte noreste,<br />

expandiéndose con ello el cultivo de <strong>la</strong> yuca y el maíz (observa nuevamente el mapa Nº 19).<br />

Luego, cerca <strong>del</strong> sigo V o VI d.C, otras pob<strong>la</strong>ciones provenientes posiblemente de área amazónica<br />

o andina, comenzaron a penetrar el Orinoco medio, integrando lentamente <strong>la</strong>s centros más antiguos<br />

que <strong>la</strong> habitaban en lo que actualmente es Barrancas. La región <strong>del</strong> <strong>del</strong>ta <strong>del</strong> Orinoco, “pantanosa e<br />

inhóspita”, quizás fue lugar de refugio a pob<strong>la</strong>ciones desp<strong>la</strong>zadas de sus anteriores espacios geográcos.<br />

La conquista y <strong>la</strong> colonización españo<strong>la</strong>, constituyeron dos procesos que dieron lugar a que <strong>la</strong><br />

organización espacial diversa, que caracterizó a lo que hoy en día es nuestra nación, comenzara a sufrir<br />

cambios y se iniciara un período de transición¿Desde cuándo y hasta cuándo ocurrió aproximadamente<br />

este período? (ver gráfico Nº 18).<br />

En efecto, <strong>la</strong> Corona de España invadió nuestro territorio como expresión de <strong>la</strong> expansión <strong>del</strong> naciente<br />

Capitalismo Mercantilista a nales <strong>del</strong> s. XV y se inició una fase de transición, pues, se originó una<br />

lucha entre grupos aborígenes y los españoles. Los primeros, por no aceptar ser sometidos y despojados<br />

de sus espacios. Los europeos, por lograr imponerse con <strong>la</strong> nalidad de dominar a <strong>la</strong>s colectividades<br />

indígenas, apropiarse de los territorios y de <strong>la</strong>s riquezas en ellos contenidas.<br />

Los conquistadores y colonizadores, al mismo tiempo que iban venciendo a <strong>la</strong>s comunidades<br />

indígenas, fundaban pueblos y creaban instituciones políticas y jurídicas, y se iniciaba a <strong>la</strong> par, una<br />

reorganización de <strong>la</strong> sociedad en lo económico-social y cultural. Este proceso, al cabo <strong>del</strong> tiempo dio<br />

lugar al nacimiento de <strong>la</strong> Venezue<strong>la</strong> Agraria.<br />

Entretejiendo y compartiendo saberes<br />

Una vez realizado el estudio <strong>del</strong> mapa síntesis “La especialidad Precolombina (1000 d.C - 1500 d.C.)”,<br />

escribe, en unión a tu equipo, tus reflexiones sobre lo siguiente:<br />

• ¿Por qué <strong>la</strong> autora denominó a <strong>la</strong> organización espacial como diversa <strong>para</strong> dicho momento?<br />

• ¿Qué aspectos de <strong>la</strong>s condiciones históricas re<strong>la</strong>cionó Taborda con <strong>la</strong> organización espacial?<br />

• ¿Qué influencia tuvieron <strong>la</strong>s condiciones naturales en los espacios geográficos creados por los<br />

diferentes grupos indígenas?<br />

• ¿Qué aprendiste sobre <strong>la</strong> periodización geohistórica y <strong>la</strong> lectura de mapas-síntesis geohistóricos?<br />

Después, participa en el Conversatorio junto a tu docente y el resto <strong>del</strong> grupo y comparte tus reflexiones<br />

y otros aspectos que desees incorporar <strong>para</strong> completar <strong>la</strong> discusión o ac<strong>la</strong>rar dudas.<br />

Después de esta exploración <strong>del</strong> mapa síntesis sobre <strong>la</strong> organización espacial de nuestro país durante el<br />

<strong>la</strong>pso 1000-1500 d.C., según <strong>la</strong>s condiciones históricas que aportaron los estudios antropológicos, esperamos<br />

que hayas comprendido mejor <strong>la</strong> conexión entre <strong>la</strong> organización <strong>del</strong> espacio nacional y <strong>la</strong>s condicio-

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