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Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Entretejiendo y compartiendo saberes<br />

• E<strong>la</strong>bora un resumen escrito sobre <strong>la</strong>s distintas “densidades temporales”.<br />

• Reunido con tu equipo, reflexiona sobre lo siguiente:<br />

a)¿Cuáles elementos <strong>del</strong> espacio geográfico donde vives corresponden a distintos momentos<br />

históricos estudiados en el libro Nuestra Historia Republicana de segundo año? Para esto,<br />

recuerda observar <strong>la</strong>s características de <strong>la</strong>s viviendas (fachada, material de <strong>la</strong>s paredes, techos y<br />

ventanas, estilo de <strong>la</strong> arquitectura, por ejemplo), vías de comunicación, medios de transporte,<br />

uso <strong>del</strong> suelo, etcétera).<br />

b)¿De qué manera contribuyes en <strong>la</strong> construcción <strong>del</strong> tiempo histórico actual que te ha tocado<br />

vivir en nuestro país?<br />

• Participa en el Conversatorio con tu docente y el grupo sobre <strong>la</strong> reflexión anterior. E<strong>la</strong>bora<br />

conclusiones por escrito.<br />

• ¿Qué aprendiste de <strong>la</strong> discusión?<br />

La periodización histórica<br />

Cuando realizaste el resumen de <strong>la</strong> historia de tu vida, probablemente hab<strong>la</strong>ste de <strong>la</strong> etapa cuando<br />

eras un (a) niño o niña (infancia) y luego, re<strong>la</strong>taste algunos eventos de <strong>la</strong> adolescencia, período que estás<br />

viviendo en los actuales momentos. Estos <strong>la</strong>psos vivenciales los conoces muy bien porque los estudiaste<br />

en el libro Patria y Ciudadanía.<br />

Así como estableciste etapas en tu vida, los historiadores también lo hacen con <strong>la</strong> historia y por ello,<br />

siempre han tenido interés por organizar el tiempo durante el cual han transcurrido <strong>la</strong>s realizaciones<br />

colectivas (tiempo histórico). Para ello, establecen lo que se ha denominado <strong>la</strong>s periodizaciones<br />

históricas. Estas se reeren a <strong>la</strong>s porciones o partes de tiempo que los estudiosos establecen a lo<br />

<strong>la</strong>rgo de <strong>la</strong> historia de los pueblos y su e<strong>la</strong>boración depende de <strong>la</strong> manera cómo ellos interpretan<br />

los hechos y procesos históricos. Es decir, establecen desde cuándo y hasta cuándo se extiende un<br />

período histórico, según el punto de vista o <strong>la</strong> concepción que tengan de <strong>la</strong> Historia. En consecuencia,<br />

tú encontrarás diferentes periodizaciones y es bueno que <strong>la</strong>s conozcas y <strong>la</strong>s compares, <strong>para</strong> que así<br />

puedas entender mejor <strong>la</strong> lectura de los libros de Historia.<br />

Hay estudiosos que determinan períodos históricos en secciones con base en <strong>la</strong> fecha en que suceden<br />

uno o varios hechos relevantes y así indican cuándo comienza y termina una fase <strong>del</strong> tiempo histórico,<br />

a manera de compartimientos. Es decir, ordenan los períodos históricos a partir de una cronología,<br />

<strong>la</strong> cual nos permite ver bien <strong>la</strong>s transformaciones, que paso a paso, (o más rápido en momentos<br />

revolucionarios), se dan en una sociedad <strong>para</strong> entrar en un nuevo período.<br />

Cronología: estudio de los sucesos históricos, ordenándolos por fecha. La cronología es útil <strong>para</strong> ofrecer<br />

datos sobre hechos históricos y <strong>la</strong> fecha en que ocurrieron en un lugar y momento específico de <strong>la</strong><br />

historia. Asimismo, es provechosa <strong>para</strong> realizar <strong>la</strong> biografía de una persona que se destaca por sus actos<br />

(sean estos positivos o negativos) y realizar <strong>la</strong> crónica de diversos centros pob<strong>la</strong>dos. Sin embargo, si el<br />

estudioso se queda sólo con <strong>la</strong> cronología, es más difícil que logre hacer conexiones entre los distintos<br />

hechos y distinguir <strong>la</strong> transición entre el período viejo y el nuevo que está por surgir.

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