Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

• a) ¿Existe el predominio de un determinado nivel de ingreso (alto, medio o bajo) en el área?; b) ¿O se
observa una combinación de distintos ingresos en las familias que habitan en el sector?; c) ¿Qué te
indica esta última situación?
• Presencia de ríos o quebradas (+)
• ¿Qué usos se le da a los ríos y quebradas del sector?; b)¿ La población vive cerca o lejos de quebradas
y ríos; c) Si viven cerca, ¿qué riesgos corren las familias que viven la lado de los ríos y quebradas?, d)
¿Los pobladores que habitan cerca o lejos de dichos cursos de agua, ¿Qué nivel de ingreso poseen?;
e) A tu juicio, ¿por qué viven allí?; f) ¿Qué medidas pueden llevarse a cabo para evitar perjuicios a la
población que reside cerca de esos cursos de ríos?
• Terrenos que tienden a derrumbarse (+).
• En caso de los terrenos tendientes a derrumbarse, responde a las mismas interrogantes realizadas
con respecto a los ríos y quebradas, pero en relación a lo que interesa en este caso: los deslizamientos
de tierra.
• La vialidad (calles, autopistas, avenidas, caminos de tierra, ferrocarriles etc.) (+)
• Observa si las calles están dispuestas en cuadratura o de otra forma y si son anchas o angostas ¿Qué
te indica esto con respecto a los distintos períodos geohistóricos de nuestro país?
• Tipos de transporte y rutas de los mismos, pues esto te da pistas sobre conexiones del área
seleccionadas con otras, lejanas o cercanas) (+)
• ¿Qué conexiones observas entre el sector próximo al liceo y otros conjuntos del espacio dentro de los
cuales está comprendido (ciudad, o pueblo, municipio, estado, región, país)?
• Problemas del área: basura, zonas de riesgo por diferentes motivos (derrumbes, desbordamientos
de ríos o quebradas), desempleo, vivienda, delincuencia, insuficiencia de servicios de cualquier tipo,
entre otros. (+)
• Elementos recientes o en construcción en el espacio geográco: viviendas, puentes, comercio,
fábricas, centros educativos o de salud (hospitales, SRI, CDI, ferrocarril, metro, Mercal, PDVAL, por
ejemplo. (+)
• ¿Qué te indican la construcción de esos nuevos elementos recientemente instalados en el sector,
con respecto a la organización del espacio y los períodos geohistóricos?
• Posibilidades del área para promover mejoras en las condiciones de vida de la población que vive
en el área cercana al plantel, con el n de disminuir o solucionar los problemas observados o para
realizar proyectos para ello dentro del sector (construcción de un centro educativo o de salud, o de
una construcción para el desarrollo de una actividad económica, entre otros). (+)
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